A：“我很快就不是學生了。大學真好，沒有校服，但是，我還是很想念那段每天隻能夠穿校服的日子。”

B：“據我所知，很多學生都不喜歡校服。”

A：“哦，你可以當我不是學生。”

B：“嗨呀你也不必對号入座，懷念就懷念吧，我也時常懷念過去的日子，但是過去的已經過去了，隻能夠讓往事都随風。”

A：“我是真的很喜歡校服。”

B：“嗯……”

B：“嗯？！”

A：“我這個人吧，不會打扮，也不會搭配，如果沒有校服，很快就得被那些人比下去，就算我沒有做過什麼，也要嘲笑我土，當然，有了校服也可以有千千萬萬的嘲笑的理由，隻要你跟那些人格格不入，那麼你就會被嘲笑。不過，校服真的很好的抑制了攀比的風氣。”

B：“這麼小的一個校園，也會有攀比麼？”

A：“小孩子的攀比心跟勝負欲也不是可以小瞧的，不是沒有人試過讓孩子不穿校服，沒過多久那些孩子個個都穿上了名牌，後來又讓穿校服了，孩子又要攀比彼此之間的文具……有些不讓穿奇裝異服的，愣是頂着校長和班主任殺人的目光在校服上畫上了動漫人物。”

B：“嗯，動漫人物啊……那麼今天要讨論的話題是什麼呢，校服嗎？校服可以抑制攀比風氣，還是别的什麼？”

A：“校服是誰穿的呢？”

B：“學生。”

A：“既然是學生，這些學生都是一群很年輕的少年人，那麼，你認為，讓這些還在成長的少年人穿這些統一的服裝，是否抑制了他們的個性發展呢？”

B：“我不這樣認為。很多人都穿校服，很多人都覺得校服限制了他們的個性，那麼，這些覺得自己不夠個性的人，是不是恰好是一群有個性的人？校服從來沒有限制這些人的個性，如果說以前八股取士，限制了人的個性，封建禮教，限制個性，我信。”

B：“但是偏偏是這麼一群學生喜歡造反，歌頌自由，歌頌個性，這些人，真的是被校服限制了個性嗎？還是緊緊隻是想要追求特立獨行？”

B：“校服有限制你去喜歡你喜歡的嗎？”

A：“額，對于我來說是沒有的。但是對于别人可能不是這樣。”

B：“那麼這就是限制别人個性的原因了？"

A：“不錯。客觀上可能不是限制别人的個性，但是他們的主觀認為這個限制了他們的發展，并且他們想要打破這個束縛。我覺得，現實中的生活應該是一片平靜。這種平靜是一種安甯與祥和。而學校裡面，則是一種喧鬧與吵鬧。一個平靜的學校和喧鬧的學校，那麼誰更适合學習和工作，誰更加的适合社會，這是一個值得深究的問題。"

B：“那麼，這個平靜的學校是什麼樣的？"

A：“這個......我不知道。"

B："那麼，你覺得學校的教育方式怎麼樣？學校的學生們是怎麼看待校服的呢？"

A：“這個，我不太清楚。學生的想法，我也不懂，因為他們都還沒有畢業，也沒有參加工作，不管是在學生還是大人的眼中，他們都還隻是一個學生。”

B：“而學生在很多人的眼裡是不夠成熟的。”