A：“不夠成熟，所以說的話沒有人聽，所以所有的抗議都被當成是青春期的反叛。”

B：“是啊。學生們的反抗都是幼稚可愛的。這些人，他們根本不懂什麼叫做尊重，也不會尊重老師，他們認為，他們可以任意妄為。但是學校的态度卻是讓學生們有一些擔憂。學校雖然也有很多問題，但是這些問題并不影響學生們的學習。學校鼓勵學生們的學習。

但是有些問題就不會是這樣了，一些學校會給學生們提供各種各樣的問題，讓學生們去解決，而不是讓學生們去學習學校的知識。"

A：“這個，其實，這個也是沒有辦法的事情啊。”

B：“沒辦法，那麼你覺得是不是應該改變這些呢，改變這種狀況。"

A：“這，這個是不能改變的，我們學校的教育水平太差，很多老師的知識都是從書籍上獲取的，教育學生也很困難。因為不夠有經驗，也不懂遇到了這些事情應該怎麼跟學生交流，他們不知道該怎麼去處理這些事情。”

A：“唔，可是我們一開始說的是校服啊？怎麼又扯到教育跟老師身上來了……”

B：“對，校服，我們要說校服。”

A：“一些學生被認為是不夠成熟的，他們想辦法吸引大人們的注意卻不被重視，這讓他們感到很挫敗。我是這樣想的，但是我無法解釋為什麼如果不要求穿校服之後會攀比成風？大學是不穿校服的，但是也沒有什麼人會去比較自己穿了什麼衣服。”

B：“你無法用一種情況去概括所有的人，但是每個人都習慣性給人貼标簽，人會把自己經曆過的事情記錄在腦海裡，這些過去經曆過的事情成了他的養料，也是對他最大的束縛，這個人看到了新的生活方式之後，往往就無法接受和理解新生的事物。”

A：“哦，你好像偏題了，但是是這樣嗎？你第一句話說的很有道理，一種情況是無法概括所有的人，無論是怎麼惡劣的條件，總是會有人脫穎而出，但是現在國家做的事情就是讓更多的人覺得舒适。所以，别再抱怨了，我們像現在這樣能夠思考自己到底在說些什麼，做些什麼，就已經很幸福了。”

B：“是啊。”

A：“诶，剛剛看到了一個話題，也是跟校服有關的，不過并不是國内的校服，而是jk制服……更多的我也不懂，據說好像是日本高中學生穿的，而成年女性穿jk制服會被認為是特殊行業從事者。”

B：“但是當着你的面也不會說吧？”

A：“誰會當面說你不好……這種情況是很少見的吧？這些亞文化，我是說漢服，jk，洛麗塔，總是有一些小警察去打擊山寨……不過對于他們來說，非本土的jk不都是山寨盜版嗎？”

B：“你對于一些過了年紀的人穿着校服是什麼感覺？”

A：“我可能會覺得這個人不合時宜，什麼年紀做什麼年紀的事情，都已經過了這個年紀你還裝什麼嫩？當然，你要是非要穿我也不會反對，我無所謂你穿什麼，隻要你不妨礙到我就行。”

B：“所以日本人看到去日本旅遊的中國女性穿着jk制服，也會是你這個感覺，不過因為jk一直跟情色這方面的事情有關，他們看你的眼神可能會更加……意味深長？”

A：“對了，你覺得他們會因為jk制服被外國人穿而感到驕傲嗎？”

B：“我覺得不會。”

A：“诶，為什麼？”

B：“因為jk制服壓根就不是什麼好的東西，你這麼想，如果你出國，别人知道你是中國人後就問：你也吃狗肉吧？你會怎麼想，你壓根就不會覺得這是一件好事，吃狗肉的隻是那少數人，憑什麼我要為了這少數人買單？同理，他們也隻會覺得尴尬而已，甚至是覺得好笑。”

A：“過了年紀就不能夠再穿嗎……其實一直以來我也是那種很自我的人吧，我以為我已經沒有那麼自以為是了，但是我還是先入為主，下了定義：過了年紀還穿這些衣服的人都是在裝嫩？但是他們也許并沒有這個意思，隻是我主觀上這麼認為，就像我以前總覺得化妝的學生不是什麼好東西一樣。”

B：“想穿什麼是她個人的自由，不需為别人的眼光而難受，如果覺得難受就不穿，穿出去了之後被人用異樣的眼光看待覺得不舒服了就不要問别人為什麼這樣看，因為本來就是你不合時宜。”