可是，權衡利弊這四個字真的不适合青年愛情。

剛畢業那會，從朋友的口中得知李斯仁消息的時候，程硯舟也想徹底忘記李斯仁。

但一直保留幻想，一直覺得活着就有希望。

年歲見長，他倒不想忘了。

特别是老媽去世之後，他覺得自己一旦放棄了那一段過往，也就放棄了那段過往中的自己了。

放棄一段往事，接下來就是新生。

而他喜歡有李斯仁痕迹的程硯舟。

記着年少的美夢，他就永遠年輕。

所以這麼久程硯舟再也沒有談過什麼戀愛。

那一次在學校門口一直待到很晚。

程硯舟回到家中簡單地吃了個蘋果，沖了個澡躺在床上發着呆。

對着窗子橫躺着。

月光從窗簾的縫隙中漏進來，照在這小子白白的胸膛上、大腿上面。

窗簾上的紋樣像是印章一樣，刻在胸上。

目光清冷，胸口起伏，喉結時而抖動。

一夜未眠。

他辭去了自己多金又體面的工作，靠着積蓄過了半年備考的生活。

就是奔着他自己的那所高中去的。

男老師在面試的時候或多或少是占一些優勢的，雖然說初試的名次不算是很靠前，但一綜合正好最後一個被錄取。

他覺得自己幸運至極！

剛開始工作那一會兒，學校裡的很多老師看着這小子條件不錯。

又有房子，又是正式的，人長得又高又帥，所以都搶着給他介紹對象。

程硯舟隻以冷漠對待，表現得自己是那種不近人情的家夥。

慢慢地也沒人再管他的事兒。

經年長久待下去，程硯舟仍舊是孤身一人。

學生們都說數學組有一個特别嚴厲的老師，讓他代課都是要提心吊膽的那一種！

學生們都說數學組有一個特别奇怪的老師，都已經30多歲了也沒個對象！

可不是，脾氣那麼古怪，誰敢跟他結婚！

學生們都說數學組有一個長得很好看的數學老師，就是人品不太行，總是一個人神出鬼沒！

在走廊上碰見他，都要吓得掉頭跑開！

學生們都說數學組有一個很可憐的數學老師，木呆呆的，完全沒有一點感情。

讓他教了一整年的數學，從來都沒有見他笑過。

這些議論偶爾也會傳進程硯舟的耳朵裡，但是他仍舊我行我素，冷着一張臉，不苟言笑。

在學校裡面，程硯舟隻管上好自己的課，教好自己的書，研究好自己的習題，寫好自己的教案。

學生們議論，就讓他們議論去吧。

因為那個活在學生們議論中的老師，是他也不是他。

隻是占了他的名字，其實那個人完全跟他不搭嘎，所以他瞎操什麼心！

誰知道呢，這些學生們隻知道數學組有一個無情冷漠，冰塊臉沒對象，可憐巴巴的數學老師，卻不知道那雙冷漠的眼眸底下藏着隻對一個人的深情。

也不知道他們在這些樓道裡面走過的每一塊磚，那個神奇的數學老師也走過。

男孩子間開過的玩笑，那個數學老師也跟一個瘦瘦小小的家夥開過。

那些學生們隻知道數學組有一座冰山一樣的無情老師。

隻知道那個冰山一樣的數學老師不愛任何人。

卻不知道程硯舟隻愛李斯仁。

沒人關心，誰知道呢。