所幸龐霈一直不辱使命，業務能力還強。

不知為何今天出了點小差錯。

按三班的管理模式，任課老師沒到崗，課堂管理權應該順移到課代表身上，就算龐霈不頂事，課堂紀律亂，班長也該站出來才是。

事出反常必有妖。

既已發生，随意打斷課堂節奏急于追責不是最佳解決方案，她打算先跟着課堂節奏來，幫助學生調整狀态，不影響白天正課的學習效率，之後再慢慢尋找原因。

她借了第一排同學的提綱，憑上頭的筆記确認了今天的背默範圍。

“老規矩，還剩十分鐘，我抽三題，默完交給組長。”

台下如往常一樣，哀鴻漸起，甚至有愈演愈烈的趨勢，黃莺一個眼風掃過去，立馬偃旗息鼓。

為了緩解氣氛，她調侃道：“組長改完統一交給龐霈，收齊送顧老師那兒，叫他高興高興。”

顧佰是個嚴師，看完絕對高興不起來。

不過黃莺的反語詞并不明顯，大多學生還懵着，唯有一個帶紅絲絨發箍的女生“噗嗤”笑出聲。

這反應極快的女生是語文課代表，叫盧曉，日常得黃莺信任，行事膽大。

她這麼一笑，即刻就有意會過來的學生跟着笑。

劉明明為首的幾個刺頭對默寫早有不滿，不約而同，想借此機會生出事端，拖延時間，最好一直拖到下課，直接黃了默寫。

幾人滿臉調笑，不間斷發出長短不一的“籲籲”聲。

不過瞬息，班長白孝正挺身而起。

和劉明明秀肌肉的騷操作一樣，白孝正嶄新的校服袖子也被撸起，露出略顯白淨的胳膊。但和劉明明不同的是，他的細胳膊筋骨分明，隐約可見手肘上的薄肌蘊藏的力量感，看着就很能打的樣子。

擒賊先擒王，白孝正厲聲斥責劉明明，又擡手一一指向剩下幾個人，用眼神警告。

刺頭們立馬縮頭，安分守己。

白孝正并沒有就此作罷，而是熟練掏出自己的班級日程記錄本，詳細記下幾人大名和事迹，這才穩身坐下。

處理速度之快，足以證明三班的管理體系并沒有廢掉。

這個小插曲叫黃莺看明白，一大清早無人監管的晨讀，果然是有問題的，隻是不知道這其中的緣由究竟是什麼。

别看班長管人時她半聲未吭，頭都不擡一下，好像在偷懶，實則背後下了不少功夫呢。

經過那麼一番培養後，若是連這種小插曲都還需要她親自出面鎮壓，那又得像上輩子似的，活活累死在崗位上。

是的，她重生了。

比起像上輩子那樣事必躬親，嚴格限制學生的一言一行，防止他們成績退步，人格長歪。

如今的她對待班級管理，更傾向于接手之後的前兩周任由學生們橫沖直撞，親身體會什麼該做，什麼不該做。

接着在最短的時間内，從班裡挑出幾個能以身作則的好苗子，組織一個構架穩定分工明确的班幹部團隊。

給與班幹部最大尊重，放手讓他們管，并按時發放補助和獎勵。

作為掌控大局的班主任，她隻需要在一些過于粗壯的枝條旁逸斜出的時候，及時修剪一下。

這項前期耗時後期省力的管理制度，已經在3班實行了一年多，感覺還不錯，學生們越來越像樣，暫時沒有出現由管理制度而引發的學生糾紛。

但黃莺也深知不存在永遠不出弊端的制度，好在她也沒打算一直幹下去。

還剩最後一個多月，隻要撐過去，她就能離職了。