又讓她回答這麼長又難的題，黎買言深知回答不上了就會二次被課代表記入‘地理黑名單’，她深呼吸一口氣道：“岩漿······”

“要不然你上來畫一下吧！”許作仁打斷她剛準備張口的話。

黎買言斂眉微蹙，許作仁還真是會刁難人哈。

“······”

黎買言心裡狠狠翻了許作仁一個白眼，我說今天的雨怎麼這麼大，原來是我的無語！不過面上卻隐藏的很好，看上去盡是對老師的敬畏。

擡步走上講台，拿起一根白色的粉筆，落筆。背後又傳來許作仁的聲音，“我再找兩個同學上去一起畫吧！”

沒有詢問的意思，隻有通知的口吻。

瞬間教室裡在座的各位毛骨悚立，各個低下頭生怕被叫上黑闆，然後幹晾在那······

于是他又找了一個女生和一個男生上黑闆，就當給黎買言作伴了吧！

女生陳香菱對地理格外喜歡，老師布置的任務都會積極背誦，并且熟記于心。因此不出兩分鐘，她就将岩石圈的地質過程完整的畫出來。

黎買言畫到一半，就見她已經放下粉筆下去回到自己的位置。

此時此刻黎買言隻能用瞠目結舌來形容自己的震驚！

沒忍住瞪大眼睛看着陳香菱回到自己座位上，陳香菱還是一副雲淡風輕的模樣，似是在說這太簡單了根本難不倒她。

黎買言快速收回視線，加速完成自己未完成的‘作品’。

終于大功告成，她走下講台，許作仁從另一邊行道走上講台，指着陳香菱畫的圖給班裡又講了一遍。

無疑，陳香菱果然是沒錯的，準确無誤的标出各種細節。

講完之後還作勢看了看兩邊黎買言和張佳樂畫的圖，大緻看了眼并沒有很仔細。

“這兩位同學都寫對着嗎？”

張佳樂隻畫了物質循環圖，并沒有标注寫的過程。而到黎買言這邊坐在前面眼尖的同學不知誰說了這麼一句，道：“沉積物固結成岩變成沉積岩，她沒寫。”

同學糾正出來，這并不是多大的問題，知道就行，不寫也可以。

許是那同學聲音太大，以至于黎買言不禁朝那邊看過去，正好對上許作仁漆黑的雙眸，那眼睛仿佛是在問“你為什麼不寫？”

黎買言沒管，移開目光，低下頭。

見她不看自己，許作仁直接叫她名字，“黎美顔啊，下次記住哈。”

好好好，别人都是黎買言黎買言的叫，到他嘴裡就變成了黎美顔。

黎買言忽然就對許作仁叫自己的名字有些敏感。

話說，之前班裡的人都是叫她買鹽，或者麥言、買演、買妍······反正一聲二聲三聲四聲的叫法都有，主要是大家來自很多不同的地方，所以多少帶着點口音，她也就習慣了，相反還覺得有點好聽。

直到許作仁的出現，直接可以說是給她把名字改了。别人都隻是改聲調，而他是換字。

之前黎買言沒細品，現在想來，許作仁每次叫她的名字都很奇怪，似乎是覺得她的名字很好玩，還是在透過她的名字想到另一個人······

黎買言霎時被自己腦子裡的這個想法給吓到，立刻回神搖掉腦子裡的胡思亂想。

＊

時間越往後，黎買言越覺得一周五天在學校裡的時間過得老快，周一到周五看似每天一樣的時間，理應做着周而複始的事，實則它們各有千秋。

日子越靠越近，倒計時牌上已然剩179天，黎買言今天的文綜周考成績也是179分。

自從不那麼喜歡地理老師，加上地理老師給她派的任務，讓她更沒有學習的動力，以至于地理成績連及格都難，還别說許作仁給她規定的分數了。

好在今天是周五，熬過今天，假期來又是一條好漢。

不料，許作仁忽然久違的提起‘地理黑名單’一事，這讓黎買言佯裝鎮定的心瞬間土崩瓦解。

許作仁避重就輕并未明确指出誰誰誰的成績，單說沒考到規定分數的同學，下周記得把東西買來。

黑名單上的學生太多，恐怕許作仁自己都就不過來都有誰了吧，但他絕對不會漏記一個黎買言。

他說這話的時候視線有意無意在教室裡掃了一圈。

周天下午，黎買言比平常更早一點來學校，她将自己答應許作仁的東西買到。

結果黎買言等到晚自習結束都沒提過讓他們這些成績沒考到的人買東西這件事······