事實上，許作仁就是不怕冷。他把窗戶貼心的大打開後，自己閃身靠在避風的牆邊，然後手在暖氣片上一熱，寒風又不會立刻傷到他這邊。

黎買言看着他得意的表情，真是越看越氣！

當時自己腦子絕對抽了，居然會覺得地理老師人還挺好的，這樣一次又一次的刷新她對他的認知，黎買言已經徹底讨厭這個老師了。

怎麼會有老師這麼會折磨人，在折磨人這一塊，許作仁真是她從小到大見過所有老師裡無人能及的一個。

許作仁稱第二，絕對沒有人敢稱第一。

其他老師都是誰犯錯隻針對誰某一個人就事論事，而到許作仁這，完全與她認知裡的想法不同。

許作仁的觀念，大家既然是一個集體，那麼有一個人犯了錯，其餘人都脫不了幹系，都得一塊受罰。

就像考試成績，雖然各個都是高考上的競争對手，但大家聚在一個班學習，那就是一個小集體，每個人都有為班級貢獻一分微薄之力的責任。然而在十二班這種團結意識很薄弱，所以大家并不覺得平均分高低會如何，就算是倒數又如何······

許作仁看着這些熟悉又陌生的面孔，心裡說不上是什麼滋味，每天面對一些他怎麼教也教不會的學生，老師也很心累！

許作仁背靠牆，将戒尺暫時放在臨近他的課桌上，雙手握在暖氣片上獲取暖氣。

事與願違似乎是這個世界的常态，總會在你放下心享受惬意的生活事給你一個狠狠的措手不及。

許作仁剛和學生們講了一個笑話，在座的同學都被他逗到，校長卻忽然出現在窗戶外的走廊上。

上課期間走廊上很安靜，豁然出現一道人影不亞于晚上突然看見一隻鬼的驚訝，好奇心驅使所有的目光都往窗外移去。

許作仁也用餘光注意到有人來，不過上課期間就亂串的人還真是少見。隻一眼，再看清來人時，他太陽穴處的青筋脈絡狠狠跳了一下。

瞳孔驟然緊縮，旋即立馬從暖氣片上離開，三兩步跨上講台，在黑闆上講起大家已經神遊在外太空的思緒。

“那麼大水漫灌會造成的現象是，下滲增加導緻地下水位上升，土壤裡鹽分上升，水分蒸發然後鹽分堆積，最終導緻土地鹽堿化。”

“那麼反過來考也是一樣的······”

語速不疾不徐，前後銜接的毫無差池，隻不過很多同學被他突如其來的拉回思緒感到一臉懵逼。

隻見校長方才出現的瞬間，他整個人像是觸電般離開靠着的牆面，本就膚色偏白，臉蹭的一刹那紅透至耳尖。

教室裡在座的同學頓時不給面子的哄堂大笑起來。難得一見地理老師會有這麼羞赧的一面，大家紛紛笑得合不攏嘴。

不過好在校長省察，匆匆看過一眼人就離開，也可能是覺得因為自己的忽然出現影響到正在上課的班級。

此刻黎買言的視線也同大家一樣，目不轉睛地看着講台上許作仁難以平複的臉頰。原來地理老師這麼容易臉紅的，真是百聞不如一見啊！

不過很快許作仁便調整好自己，剛剛還紅透的臉頰和耳垂，頃刻間恢複白皙，仿佛剛才的事情沒有發生過，臉紅得像西紅柿的人也不是他一樣。

若無其事講自己的課也不忘暖氣片跟前走，戒尺也不拿了，不知道被他丢在哪裡去了······

黎買言第一次看到許作仁這樣的場面，着實稀奇，不過更多的是她有種報仇的快感，總之就是很爽。

楊筱花戳了戳黎買言的胳膊，小聲開玩笑道：“瞧瞧，地理老師的報應啊！”

“······”

黎買言沒有說話，目光再次投向講台上的認真講課的許作仁。

班裡的同學也迅速進入狀态，地理老師赫然變得嚴肅，大家不敢明目張膽地笑了。

然而，總有那麼幾個不知死活的學生，總喜歡挑戰老師的底線。

坐在後排的田媛不知道在幹什麼，和黎買言說了句什麼，黎買言還沒聽清，正打算重新問，還沒張口田媛便已經轉過頭，又和前桌的楊蝴嬿說話。

許作仁不知什麼時候已經出現在她們這邊，與其說是刻意過來，倒不如說他狀似不經意路過這兒。手裡又重新拿起戒尺，有一下沒一下的敲打自己的手心。

黎買言在他過來的時候就用種不詳的預感，她太敏感了。或者說，她對許作仁已經有了什麼下意識感觸。