潔君比起其他同學來說要瘦弱很多。

以至于他跟着老師進向日葵教室的時候，完全被老師擋住了，但我一眼就看到了潔君。潔君也看到了我，于是我擡手和他打了個招呼，他眨了眨眼睛，好像完全沒反應過來，腦袋上兩片小葉子似的呆毛晃了晃。

潔君紅着臉也和我揮了揮手，就躲回了老師身後。

“……這是我們新來的同學，潔世一。”老師介紹完後，給潔君找了個座位坐下，就開始上手工課了。

我身邊的一圈座位都被小弟小妹們霸占了，所以潔君的位置不在我邊上，甚至離我有點遠。所以在分手工小組的時候，老師第一時間也沒有打算讓潔君分到我這邊，選擇讓他和附近幾個同學湊成一組。結果小組活動開始沒多久，我忽然聽到教室裡有人在哭。

哭聲其實很小，還斷斷續續的，所以老師沒有發現。我四處看了看，确定了一下小聲哭的人是誰後，噔噔噔地跑到老師身邊，扯了扯衣袖，悄悄地告訴了老師是潔君在哭。

畢竟上課的時候還是要歸老師管，下課的時候再歸我這個向日葵大王管。課上出了什麼事，第一時間還是要找老師。和老師說完以後，我就回到座位上繼續折船。

結果沒想到的是，過了幾分鐘，老師一臉為難地帶着潔君走了過來。

老師和我商量說：“工藤，潔能不能先和你一組？”

我歪了歪頭，看了看潔君。

潔君低着頭，眼淚還在啪嗒啪嗒地掉，眼睛紅得像隻小兔子。但他一直緊緊咬着自己的嘴巴，好讓哭聲不會那麼大。我又看了看潔君身後，他原本的那幾個組員正探頭探腦地，見我看過來拼命搖頭表示不是自己幹的。

想來也不是他們，他們是不敢當着向日葵大王的面欺負同學的。

“可以啊。”

反正對我來說多一個組員少一個組員也沒什麼區别，看樣子潔君也不是那種愛吵鬧的熊孩子，我沒什麼不樂意的。潔君自己把東西收拾好了，搬着凳子做到了我左邊，看我在折船，也跟着開始折。

過了幾分鐘，我們沉默地看着眼前紙船小山：“……”

潔君看起來有點害怕：“……日向老師說每個人隻要折三隻船。”

“沒什麼的潔君，”我拍了拍他的肩：“起碼這次我們折了這麼多隻船，日向老師一定會給我們評第一的！”

潔君愣了一下：“這、這樣嗎？”

“沒錯哦。”

我說完，就看見潔君的眼角還有眼淚。他的眼睛和鼻子仍然是紅的……剛才忍哭忍了很久嗎？

我想了想。

首先，沒有人欺負他。然後老師既然沒有帶他走，那麼應該不是不舒服的樣子。想到這裡，我忽然發現潔君一直都是低着頭的。那麼是高一點的地方有什麼東西？

好在我們現在高的标準比較低，所以我輕而易舉地發現了那隻盤旋在空中的蚊子。我的眼神一瞬間變得犀利了起來，拿出兩張紙巾充當臨時的手套，慢慢地擡起手，然後以迅雷不及掩耳之勢——

啪！

我把帶着蚊子的餐巾紙扔進垃圾桶裡，對潔君說：“我們去交紙船吧。”