我們倆捧着懷裡的紙船，小心地走到了講台前。日向老師接過我和潔君交上來的小紙船，數了一下：“本來折完三隻船就有一朵小紅花，但你們一共折了十五隻船，我該給你們……”

我主動接話：“五朵！”

“嗨嗨嗨，就是五朵，工藤同學真聰明。”日向老師摸了摸我的頭，然後拉開抽屜拿出貼紙，陷入了糾結：“那這五朵小紅花該怎麼分呢？”

這時，一直躲在邊上沒說話的潔君忽然小聲地：“都給工藤同學吧。”

我愣了愣，轉頭看他。

潔君被我看得有點不自在，聲音變得更小了：“……本來就是看工藤同學在折紙船，我才學會怎麼折的。”

但是我拒絕了潔君的好意，很果斷地說：“不要。”

這回輪到潔君愣住了，他的臉白了一下。

而我雙手叉腰，擺出了昨天看到電視劇裡的帥氣pose：“我隻說一遍，你要記住。”

潔君的臉更白了：“……”

“我才不是那麼自私的向日葵大王，連小紅花都舍不得給。”我從日向老師手裡接過小紅花貼紙，先給自己手上貼了一朵，然後示意潔君伸出手，在潔君的手上又貼了一個：“我一個，你一個，我一個，你一個……唔，還剩一個。”

潔君的手上都各有一朵小紅花了，不管貼哪隻手都好像……知道了！

我把最後一朵小紅花貼在了潔君的額頭上，滿意地欣賞了一下，不愧是我，連貼小紅花都做得這麼棒。就是不知道為什麼，潔君的臉不再白了，反而越來越紅——看着就不太對勁。

于是我轉過頭去問在看熱鬧的日向老師，語氣有些擔憂：“老師，潔同學是不是生病了？”

潔君：“沒、沒有！”

“……”

日向老師的表情看起來有點感慨：“真好啊。”

“咦？”

“啊！不是潔同學生病真好的意思——”日向老師連忙解釋，将貼紙收回了抽屜裡：“而且，工藤同學，他沒有生病。”

我：“诶？”

那能是什麼？

我不理解。不過我沒有在這件事上糾結多久，就被另一件事給吸引了注意力。

“當當當！”日向老師用超級誇張的語氣将一個大盤子擺到了桌子的正中央，“今天的飯後水果是西瓜！請小朋友們排好隊，每個人都可以分到一塊西瓜，所以不要着急，一個個來——”

說時遲那時快，日向老師話音剛落，我就第一個沖到了桌子前，眼巴巴地望着老師。

是西瓜是西瓜是西瓜！

日向老師：“噗。”

“果然第一名是工藤同學啊，”她一邊說，一邊給我挑了一塊又紅又大的西瓜，叮囑道：“西瓜汁水濺到身上不太好洗，記得吃的時候戴好圍兜喔。”

我點了點頭，小心翼翼地端着西瓜回到了自己的座位上。

西瓜上沒有黑黑的瓜籽，紅得像火一樣，仔細聞還有股清甜的果香，是剛切開來沒多久的。我急急忙忙地從書包裡翻出吃飯用的圍兜，要給自己系上，卻遇到了個不大不小的困難。