興許是他語氣真的太溫和，本來心情不好的女生糾結了會，還是歎着氣把不愉快吐露出來。

“我明明很用心在背了，選作文，謄抄作文，查單詞，還要去讀，去背，沒想到還是這樣，我不是故意搞砸的。”

賀行看了眼人泛紅的眼圈，哄小孩似的說：“别哭了，給你買糖吃？”

“……”

給人女生又說沉默了。

聞昭對同桌的提議全當放風筝，還是穩當道：“我去找張老師談談吧。”

“不用了，我就是想發洩一下。”王雨希懷疑問：“我真的做得有那麼差嗎？讓張老師那麼生氣。”

這個話賀行實在答不上來。

聞昭真誠道：“沒有，這個作業你做得很好，很用心，雖然結果沒能讓所有人都滿意，但是你盡心了，自己有所收獲就好。”

“而且，我聽明白了你作文寫的是什麼，你寫筷子的起源，在國人眼中的意義，以及它和西方刀叉的區别。”

女生在得到共鳴時情緒反而更接近崩潰，眼眶不知不覺濕潤了，“我以為大家都聽不懂我在說什麼。”

聞昭：“能聽得明白，隻是你語速快了一點，重音輕音沒分開，慢慢改正就好了。”

“還能改得過來嗎？我一直都是這樣的。”

聞昭耐心鼓勵：“能改，放寬心。我以前口語也很差，念句子更是拗口，後來被英語老師每天叫到辦公室，多聽多讀，自然而然就改過來了，你也可以。我回去把之前我練口語的應用發給你吧，要嗎？”

女生點點頭，“可以發，謝謝你啊聞昭。”

“不難過了吧？”

“好點了。”

看人終于展露笑顔，賀行才敢開口，他不太能理解，“你為這個難過？”

“就是覺得做得很差，在全班面前出糗。”

賀行“哦”一聲，又說：“可能是我臉皮厚，我被張先生又訓又罰的次數多了，都無所謂了。其實隻要你自己不多想，别人也不會想什麼，要不是見着你這情況，我都忘了剛才上的什麼課。”

王雨希被他逗笑了。

聞昭踢他一腳，“你别忘記待會上什麼課就行！”

賀行跑回教室：“語文課！我記住的呢。”

上課鈴響，語文老師周婧27歲，相對于甜美楊姐，周婧老師是優雅知性女神的代表。一刀切的短發，柔柔順順地貼在頸後。

她喜歡戴不同的項鍊、穿不一樣的高跟鞋，來搭配不同版型的裙子，每次都給人眼前一亮的感覺。

班上有部分女生還會私下學習她的穿搭。

周老師進教室，包包往講桌上一放，人站着看班上同學，她平常不愛用班班通，沒有第一時間打開。

不到半分鐘，在董事長的“起立”聲下，全班響亮地喊了一聲“老師好”。

可惜接下來他們不太好。

周婧喊人坐下後，臉上綻開一抹笑容，聲音舒緩，“來個課前抽查，上周叫你們背誦的《春江花月夜》，都有誰背完了？哪位同學自告奮勇來背一下？”

大家你看我，我看他，全班陷入一陣寂靜。

周婧目光掃過底下一片，有點懷疑，“嗯？沒有人嗎？那行吧，老師來點名。”

她走到粘貼課表的牆邊上，跟課表一塊貼在牆上的還有全班人員名單。

這下子所有人一起慘兮兮，隻默念不要叫到自己。

賀行歪頭往聞昭那邊偏，可憐又弱小地低聲說：“完了，我把這事給忘了，沒背呢。臨時拜個佛，求别點我。”

周老師适時喊出第一個：“賀行。”

聲音傳入腦袋，仿佛能發出轟鳴，賀行眼一閉，人都麻了，他還得硬着頭皮站起來。

聞昭擡手遮眼，嘴角勾起一抹笑容，他實在不想在課堂上笑，但是嘴角壓不住，悄悄打趣他同桌：“看來今天神仙佛祖都請假了，求神拜佛也沒用。”

周老師目光上下掃名單，又喊出第二個：“聞昭。”

聞昭：“……”

聞昭嘴角的笑意瞬間收起來，一臉懵圈。賀行就笑得有點肆無忌憚，扯着他同桌的手臂拉他起來。

“讓你笑我，快站起來。”

大家回頭一看他倆一塊被點，忍不住笑出聲。

周老師聽到聲音，回頭看一眼，自己也驚了一下，“呀，點到同一桌了。”

但是這個小插曲并不妨礙周老師繼續對着名單點人，又點上四個，她才回到講桌邊。

“好，就你們6位，書關上，從左到右，一人一句接龍背完。”

大家的沉默震耳欲聾。

在第一個的董适比較占便宜，脫口而出：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。①”

然後他看向下一位同學，下一位同學表示老師講課的時候我也是聽的，我也能順嘴接下去，“滟滟随波千萬裡，何處春江無月明。②”

賀行簡直頭痛，内心悲哀：完了，不會六個人裡面，就我背不出來吧？