可如果他不是這個意思，那是什麼意思？

聞昭沒琢磨明白，幹脆沒接話。

下午微機課分兩個教室，一個班滿算50人，電腦不夠用，賀行在班上排名中下遊，聞昭在上遊，兩人在同一個教室，卻隔得很遠。

聞昭開電腦後，聽老師講一會文檔的使用，這對于常用電腦的學生來說聽都不用聽，各自玩其他的。

但課程内容就是這樣，隻要不是太過分，老師懶得抓人。

聞昭閑着也是閑，敲着鍵盤嘗試寫散文。

寫下兩段，對面同學小聲喊他，聞昭偏頭看去，這女生他認識，是班上副班長田嘉佳。

田嘉佳遞了張紙條過來，小聲說：“後邊有人傳給你的。”

聞昭一臉淡定接過，紙是從筆記本上撕下來的半截，折了三道，聞昭打開看，隻見裡頭一行字。

——聞昭，加個企鵝号吧，我加你。

這字迹線條剛直、挺拔，有一種堅韌有力的質感，寫得挺好的，不是他同桌的又是誰。

聞昭覺得賀行有點犯傻，直接問不就行了，犯得着傳紙條？但他還是寫下一串數字。

又把紙條遞給田嘉佳，“班長，幫我傳回去，謝謝。”

過一會，聞昭點開企鵝圖标，登錄賬号，是有個人申請添加好友，他看一眼，見頭像是個櫻花粉動漫少女。

他暗暗驚歎，賀行這金剛外表，居然有一顆芭比少女心，點通過之後，聞昭退出去，專心寫散文。

他一直沒發現什麼不對勁，賀行也沒說，直到周天，他們剛回校，上晚自習時賀行悶悶不樂，一晚上都不怎麼說話。

聞昭作為同桌，很快捕捉到他情緒反常，正常關心一下，“你怎麼了？什麼事情讓你心情不好？”

賀行轉頭看他一眼，又轉回去，不說話。

“嗯？”聞昭更加好奇，“是家裡的事？還是在學校？要是學習上的事你可以說出來，同學幫不上忙，不還有老師嗎？”

賀行終于松動，擺擺手，“都不是，我就是好奇，你為什麼沒通過我好友申請？我還發了兩次，你都沒通過。”

聞昭一臉錯愕地說：“我通過了呀。”

“沒有！”

賀行那麼斬釘截鐵，聞昭不得不仔細回憶，他想起來周五晚上，他到家之後看手機，見新申請好友有六個。

一個備注說明都沒有，他想着都不認識，就一個沒加，反正賀行的他已經通過了。

等會，聞昭反應過來了，那個不是賀行的企鵝，那是誰？

難怪“賀行”加好友之後也沒跟他說句話，他還覺得挺正常的，這會氣勢弱下去了，問賀行：“你企鵝頭像是什麼樣的，我微機課的時候給你通過。”

“行，那就課上再說。”

賀行很快被哄好，沒想起來問一問之前不通過的原因，他不問，聞昭也不說，這事就過去了。

周一早讀，賀行拿出個英語筆記本，翻到其中一頁，聞昭餘光見着，像是篇作文。他湊近了點，發現真是賀行自己謄抄的英語作文。

“你要背這篇？寫長城的。”聞昭有點驚訝。

“對。”賀行拿出一支0.25mm的紅筆，在單詞下面寫音标和釋文，“我回去翻好久，才翻到這麼短的一篇，背是背不下來了，讀一讀還是可以的。”

張先生上周抽了幾個人，讓每人周末準備一篇作文，這周課上随堂抽人背誦，賀行是其中之一。

聞昭淡然評價：“我覺得寫季節的會更簡單，單詞不複雜。”

賀行頓了頓，“我周六的時候本來想問你來着，但你沒通過好友申請，我就自己找了。”

聞昭：“……”

他就不該提。

他尴尬兩秒，再次保證：“我這周一定把你企鵝加了。”

“好。”

賀行準備得并不充分，但這回張先生不把他當“第一人選”了，沒叫到他，反而抽中一位女生。

大課間升旗回來，聞昭進教室前，見走廊裡有個女生靠着柱子發呆，看起來悶悶不樂。

他半隻腳進教室，想到上一節英語課的事，糾結着要不要問問，擔心是多管閑事，但片刻後，他還是退回來，走過去。

賀行被他突然改道整得猝不及防，兩人險些撞上。

賀行往後仰頭，退一步，“做什麼？還想撞我下巴？”

聞昭淡淡掃他一眼，眼神往那邊示意，賀行順着看去，見到班上的同學。

他對這位别班轉來的王雨希有一個“頭懸梁錐刺股”的印象，覺得這女生隻學習不咋說話。

倆人一塊湊過去，聞昭柔聲開着玩笑：“小朋友這是怎麼了？誰欺負你了，跟你大行哥說，他幫你報仇去。”

賀行手搭聞昭肩膀上，一臉的括弧笑，說得大義凜然，“對，你跟我說，我幫你報仇。”

“你們……”

倆人給人女生整尴尬了，一時間不知所措起來。

聞昭決定不逗她，神色收斂起來，謹慎問：“是因為課上的事情嗎？”