回到雙滿村，午飯後稍作休憩，王景禹按時到了老村正家。

今日按照老村正的計劃，主課是識字練字，其次是溫習《孝經》。

在這個年代，有條件的人家，往往在幼童三到六歲的時候就開蒙了。

李念仁作為雙滿村唯一開蒙讀書的幼童，今年八歲，開蒙一年有餘，已經算晚了。童子們發蒙之初，皆是以識字背書為主，寫字練字的進度都會稍晚一些。

像王景禹這樣已經十歲的孩子，運筆所需要的腕力是足夠的，再加上王景禹也并不真的握筆，一直隻是拿手指蘸水書寫。

因此上，老村正從一開始就直接把他的識字和練字，幾乎放在同步來進行。

這王家大郎一直都是蘸水練字，在李長發看來，王家大郎也重在能識能寫，寫的好壞并不十分打緊，如此便甚好。

隻是，讓他完全沒想到的是，今日大郎竟然帶着真正的紙和筆來了！

王景禹照舊來了他們上課的西屋，開始上課前就取出一刀紙一笏墨，又将今日買的《論語集解》《詩經》取出，這兩本書是老村正要在今年教授的。

外加兩包用油紙包着的臘肉幹和果脯，湊夠了六樣，放在桌面上一同推到老村正面前。

也并未在幾人學習的桌案坐下，而是站立一側，手掌平展，兩掌相疊，兩臂抱了個半圓，躬身。

竟是鄭重的對李長發施了弟子禮！

王景禹道：“村正爺爺，小子既在您這裡讀書識字，那您就是小子的開蒙先生。這些拜師禮小子今日才補上，還請村正爺爺莫要見怪！”

按習俗，發蒙禮拜師所需的六禮束修，應是芹菜、蓮子、紅豆、紅棗、桂圓、臘肉這六禮。但在王景禹看來，對老村正來說，那些東西，反不如紙墨書籍，更實際更有誠意。

李長發掃了一眼桌上的東西，一眼即知這些東西價值幾何。

其中兩本書《詩經》《論語集解》他一直未舍得買，就連紙墨，李念仁也隻被允許日常用毛筆蘸水在石闆上寫，每隔三五日才用紙墨考校練習一回。

紙墨在案，線裝書籍整齊嶄新。

老村正和李念仁俱是震驚無比，李長發問道：“娃兒，這些東西……你是從哪得來的？”

王景禹恭敬答：“小子上午在縣城書肆所買。”

“可你哪來的銀錢？”

老村正有些着急：“這不是胡鬧嗎？就是得了銀錢，緊着家裡過日子才是緊要。還有這肉和果脯，我要這個做什麼！我不缺你這點，都給我收起來拿回去！”

但他很快又想到，這些日子來與王家大郎的相處，自問對這娃子的脾性有所了解，不會冒冒失失做沒有道理失分寸的事情。

因此，又緩了語氣：“娃啊，你們日子還長咧，以後一道一道的關口太多了，是你們現在這個年紀根本想象不到的。可受不住這樣大手腳的向外抛灑啊！”

老村正言辭真誠，王景禹怎能不明白他的好意。

他也誠懇的解釋：“村正爺爺，小子知道您是一心為小子一家的生活為計。小子家中的确困窘異常，但今日不妨和您說了，現在以及往後，我們一家人的一日三餐，俱是能夠吃的上吃得飽的，家母的身體也漸漸在好轉。包括今天帶來的東西，也都在小子可以負擔得起的範圍内，是小子的一片心意，您大可放心收下。”

當然，王景禹解釋的同時也知道，這件事是否真的在他的負擔範圍内，應該隻能算是會引起旁人疑惑的第二點。

第一點最受關心的，就是老村正的那首一句問話。

眼下他買這些東西的錢是怎麼來的？

但這種問題，就像現代人到底掙了多少錢的工資一樣，答案是有個人私密性的。說與不說、乃至如何說，情形不同自然也都不同。

王景禹此時倒不是因為個人私密性而斟酌言辭，而是因為這種事涉及他擁有超越千年的知識，與自己此番僅十歲的稚齡，多少是不甚相符的，說多錯多，也容易引起不必要的關注。

模糊化甚至讓人覺得是涉及私密性不好探聽，反而是一種保護措施。

因此，他隻誠懇答道：“至于這銀錢，小子可以保證，都是正當所得。”

李長發心下仍不十分安定，畢竟這實在出乎了他的意料。

可這些日子的相處，又讓他下意識願意信任王家大郎的話。

更讓他有些暗暗期盼的是，大郎做這些事，所代表的涵義。

他沉吟片刻，問道：“既如此，大郎你要正式拜師，可是準備專心讀書，參加科考了？”

“正是。”

聽了少年人清亮又堅定的回答，李長發一時胸腔鼓蕩，心潮起伏。

滿腔猶疑終還是被對這娃兒的信任，以及良材可得出頭的慶幸所壓倒。

他長歎一聲，終又喜道：“好！爺爺知你是讀書的好料子，一直都為你惋惜！現在，你能真的走這條路，真是再好不過了！是好事、是幸事啊，老漢為你高興！”

“隻是今日大郎你帶來的這些禮，我卻不能收，你們兩個，無論是誰都不必稱我為師。六禮束修之類，就更不必再提。老漢我帶你們識字背書，隻為送你們走出這農家戶跨越龍門的第一步。”

“旦有一日，你們能過了縣試，成了童生，那就要到縣上的私塾又或者官學去，到那時再正正經經的拜師。”

“村正爺爺……”

王景禹話剛開口，又被李長發一擡手打斷了。

他把桌上的紙墨及兩冊書接過，臘肉條和果脯又推回去。