☆、幫忙

寬團：

“準确地說，觀察而不插手，是長條的責任。”

“作為世界意識，為了讓世界有序發展、不輕易崩壞，長條是隻能選擇無偏向地對待它内部的一切，不給其中任何一個特别的偏愛。”

“我的選擇才是在體現我的偏好。”

“和你一樣，我有能力救那人。”

“我還比你行動更自由、更能做到全面保護。”

“但我偏好看他自己掙紮的結果。”

第二天到學校後，齊俐走到鐘朵身邊，悄聲問：

“我可以跟你單獨聊兩句嗎？”

鐘朵瞪大眼看着齊俐，渾身都寫着“不要”“滾”“離我遠點”。

但因為怕齊俐掏出核桃，鐘朵最終還是委委屈屈地答應了。

不過在與齊俐一起走出教室之前，鐘朵拉着兩個不靠譜好友的手，囑咐：

“你倆一定要注意我的動靜。”

“一發現不對一定要立刻去叫老師。”

“一定呀。”

兩個好友鄭重點頭：

“一定的。”

“你放心去吧。”

“我們為你護駕。”

“我們等你凱旋。”

松開兩個好友的手，鐘朵帶着決絕又蕭瑟的心情跟着齊俐到了教學樓旁邊的小花台處。

鐘朵的兩個好友在二樓看着她倆，還時不時對鐘朵揮手，以證明自己有在認真盯梢。

齊俐露出特别和善的微笑安撫鐘朵：

“不要緊張。”

“我不會無故打人的。”

鐘朵微昂着頭、僵着脖子回應：

“你以為我真的怕你嗎？”

“這裡可是學校。”

“校規明令禁止打架鬥毆。”

齊俐看向鐘朵的手。

鐘朵立刻把手背到身後，頭昂得更高地說：

“沒抖。你看錯了。”

齊俐：

“其實我隻是想問，你以前好像提過，你有一個隻比你大一周的表姐讀的是桂花小學？”

鐘朵眨了眨言，頭慢慢回到水平狀态，回答：

“是啊。”

“你問這個做什麼？”

“我表姐又沒惹你。”

齊俐：

“那你知道桂花小學二年級有一個公共嘲笑對象嗎？”

鐘朵迷惑蹙眉：

“什麼玩意？”

齊俐：

“桂花小學二年級，有一個人，被他所在班級的其他人、同年級外班的部分人，以及其他年級的少數人，集體嘲笑。”

“或者更直接地說，被集體霸淩。”

鐘朵呆愣。

齊俐：

“看來你不知道。”

“但我覺得你表姐應該知道。”

“她也是二年級的，哪怕她沒有參與霸淩，也應該會頻繁地旁觀到。”

“不過話說回來，即使沒有對當事人進行嘲笑，但冷眼旁觀他天天被欺負，從不伸出援手。”

“哪怕被當事人求到面前，也隻回避、隻裝聾作啞。”

“應該同樣算是間接參與了霸淩。”

“包括我這種知道了但什麼也不打算做，還把這事當故事分享給其他人聽的人，可能也算是間接的霸淩者。”

鐘朵擡起雙手在自己面前比了個叉，說：

“暫停。”

“你先閉嘴。”

“等我确定了真存在那個被集體霸淩的人之後，你再來給我扣帽子。”

齊俐：

“我好像還沒把帽子扣到你頭上？”

鐘朵：

“你以為我聽不出來你下一句話就要扣給我了嗎？”

齊俐：

“嗯……其實……”

鐘朵再次略微昂頭，但這次她的脖子沒有絲毫僵硬感，反而顯出了一點點霸氣。

她以近似命令的口吻對齊俐說：

“閉嘴，等我先去給你打聽。”

“我不知道你是從哪裡聽說的那件事，但聽你的語氣，你應該連那個人的名字都不知道。”

“這樣的消息很可能有誤。”

“等我去幫你打聽第一手情報。”

齊俐眨眨眼，點頭：

“好的，謝謝你肯花時間幫忙打聽。”

兩人走回到教學樓後，鐘朵的兩個好友跑向她，拉着她一邊檢查一邊走回教室，安心地說：

“沒挨揍。”

旁邊路過的錢錐插嘴：

“齊姐本來也沒真揍過誰啊。”

“頂天了也就握握拳頭、捏捏核桃。”

好友之一董咚瞪了錢錐一眼，說：

“你懂什麼。”

“我們朵朵是一般的‘誰’嗎？”

好友之二布曼昕緊接着說：

“就是。”

“我們朵朵在齊姐那兒可是有重大前科的。”

“齊姐如果打算開殺戒那肯定得從……”

鐘朵瞪着布曼昕。

布曼昕老老實實把後半句話消音了。

鐘朵一邊向自己的座位走去，一邊醞釀着，終于将情緒重新調整回驕傲狀态，然後才說：

“這一次，是齊俐有求于我。”

當前座位就在鐘朵斜後方的錢錐問：

“齊姐求幫忙的态度禮貌嗎？”

因不禮貌而嚴重翻車過的鐘朵：

“……”

錢錐自問自答：

“肯定禮貌。”

“與力大無窮的外表不同，齊姐有一顆溫柔低調的内心。”

錢錐剛說完，上課鈴響。

鐘朵加倍不滿地踢了錢錐椅子腿一腳。

卻不幸立刻因為腳疼低叫了一小聲。

接着她趕在老師走進教室之前怒氣沖沖地在自己座位上坐好，時不時小小活動一下自己還有餘痛的腳。

錢錐把自己被略微踢歪了一點的椅子挪正，然後也坐好，撇撇嘴，小聲嘀咕：

“齊姐就是比你禮貌。”

“更比你有力。”

“你連踹椅子都踹不好。”

鐘朵扭頭瞪錢錐，正想開口再說點什麼，老師的身影出現在教室門口，鐘朵隻能不情不願地回身坐端正。

座位與鐘朵那一塊有一些距離的齊俐看完那邊的全場，感慨：

“這樣正經的小學生吵架，我學不來呀。”