有二，這代表的東西很重要，值得師尊要留我正式述說，最起碼，所代表的是我不知道的。”

“泠之猜想，仙人稀少，但是仍有這類教育要求，以及這書本所代表的各個行業，這說明仙人和凡人，或許并沒有很大的界限。

世人知，不會有仙人去砍伐樹木，然後淘印紙張，拓墨文字了，正如不會讓運籌帷幄的将帥去做卸貨夥夫或者磚瓦泥匠。

那麼，這些書本的印刷，乃至分發，都有可能是凡人所為。”

“泠之又注意到，這些文字我一眼看得懂。”

“這說明，這些書本最古不過三百年歲，《說文》确記，公元367年，也就是三百年七十四年前，金、古等數十小說家共攜魯、李、陳等國學大家筆援、産生了一次劇烈的文字變化，波及很廣，影響深遠，史稱新文字運動。

為了确保新文字運動實際效果，各國達成共識，後續一應文字均除必要否則不使用古文。

而這些新文字同樣出現在了修仙基礎教材裡，于是乎，便能說明仙人，也受了凡人新文字運動的影響。

或者說，凡人世界的變化，影響到了仙人。”

“所以，師尊是想告訴我，仙凡之間，并沒有很大的差别。”

容雪姬隻覺得好笑。

但是她看着眼前這個發出了驚天地觀點的小人，想的倒是這個小人是如何通過一個莫名其妙的由頭，七拐八拐的說出這段話的。

也許，她可能是要說完了，才注意到自己到底說了什麼，

要是不收着點，最後說的就不是沒有很大的差别。

而是，沒有差别了。

可這樣的長篇大論啊，一定是憋了很久的話語，甚至是呐喊啊。

多麼少年啊。

眼前的小人慷慨陳詞，縱然已經做了結語，收了心神，但是一時間沒得到答複，又隻好重新去想剛剛說了些什麼。

想摸一摸她的頭。看着這個驕傲的、自信的、昂揚的小人，是她的徒弟啊，容雪姬想摸一摸她的頭。

一點點雪落到了季泠之的左肩頭發，大概三粒小指頭大的雪花，一下子就沒影了。

似乎感受到了微涼，又或是感受到了落下的輕風，還是約莫帶有的些許靈力。

小人偏了偏頭，雪白的發輕輕拂過脖頸，和青色的弟子服組成青白的素色畫面。

那雙藍色的眼眸裡面含着的光，也因此流轉。

容雪姬又一次打心底想笑，她甚至不知道，自己笑了沒。

她，真的很高興。她第一次在小人身上感受到了有趣。

仙凡無差。

這個她付出了好多好多代價得到的教訓就是，仙人和凡人，宛如天上日月和随随便便的東西。

随便什麼都行啊。

怎麼都比不了，這，怎麼能比呢。

可是，她真的好高興。

本來，容雪姬想着，自己隻收這一個弟子，又沒有師承，得好好跟她說一下書本的道理到底承載了什麼。

雖然本意确實是想同這個小人說一說大道理的，畢竟修仙啊，是最沒意思的。

當然，現在她太小了，隻是會輕輕的提點一下，這些書會形成她日後的道法，讓她好好學習就好。

其他的納了靈力後再說。

沒有師門的戒訓，沒有代代傳下來的适合某某靈根的顯學，沒有一條明确的學習道路，許多徒有靈體的人蹉跎着苦修得到的什麼什麼法訣，又有什麼用呢？

修仙，又不是運千百萬遍仙訣，就能靈力暴漲，仙法超絕了。

如果真的是那樣，那太好了。

被這小人一通大道理講得，容雪姬小小的走了一下神，想到了她那個無情無義的師傅，不由得感慨那個男人的如淵似海的書藏。

自己走的是沒人來過的道路，還憑借史載和其餘亂七八糟的東西，生生和一個二十多歲的小姑娘，湊了套冰靈根的顯學全書。

太累了，讀書的日子，想想都頭暈。

她很想問小人，你們帝王家都是這樣讀書的？都是這麼誇誇其談的？

可是，她的眼睛真的好亮,像盛了藍色天空的湖泊，像迎了明明太陽的藍海。

亮到自己，沒法說一個不字。

她偏過頭去，給出了簡短的兩字：

“無差。”

是這樣的，很多方面都是這樣的。

容雪姬聽到自己的淡淡的回答，這樣的言論沒有什麼差錯。

會高興嗎？還是，會覺得自己像那些不聽話的凡人一樣，敷衍她。

哦，她那裡應該叫奴才，那她那裡，會有不聽話的奴才嗎？

想到這，容雪姬補充道：

“有理有據，有旁有引，尚可。”

我。

做不到附和。

所以，這樣稱贊她也會好受些吧。

那小孩聽了自己的“稱贊”，果然開心答道：

“師尊師尊，您真好。”

“父皇，泠之父親就一定會說，凡人尚且有三六九等，何況仙凡之間。”

傻小孩，隻因着你父親是第零等，所以他才會這麼說。

不過小人下一句話，将她沉默。

“他隻會一直一直給我講道理，而您會誇我。”

略帶抱怨的聲音，卻明明白白的讓容雪姬看到了這小人對自己的愛護。

容雪姬默然。