“我5歲就不玩這個了……”說着，虎杖悠仁又一次注入咒力，看咒骸重複動作，再聽了一遍童音。他試了又試，最後不可置信道：“它就這一個反應？唯一作用就是充當普通娃娃嗎？拿一個咒骸做這種事是不是太浪費了啊！”

相川秋彥油鹽不進：“再羨慕也是我的。”

“誰會羨慕這種！”它比普通娃娃好就好在不需要裝電池也能發聲——但是為什麼要把它一起帶進土裡！虎杖悠仁把手裡的咒骸拍了又拍，現在摸着是沒有泥土了，但放在能看清的環境下，它肯定是髒得不成樣子了吧。

黑暗中相川秋彥好像笑了一聲，突然問到，“白天裡還有什麼有趣的事情嗎？”

這個小插曲打斷了原先的思維，虎杖悠仁用力搓着手上的玩偶，心間卻好似有松了一口氣的感覺。

他跟着相川秋彥跳躍的話題回想着，從早上睜眼發現相川泉蹲在窗外樹梢的驚吓說起，說食堂早餐甜度超标，說體術課上被拿武器的真希學姐吊打，說被釘崎的結界困住又被狗卷學長的咒言救出來……接着又說到他們的任務。

“那個電影沒能看成…但我記得它的前一部很精彩！快分别的時候提到過，發現順平似乎對這個很了解。”

“所以就決定約去看電影？”這個過程中相川秋彥時不時應幾句，遞一兩個話頭。

“啊、嗯，但是他好像對這種事情有點負擔……”似乎經常獨來獨往、不習慣别人的善意、下意識的防備……但他們十分聊得來，喜好相近、觀點相似，他們能成為好朋友，虎杖悠仁想。

‘為…什麼？’

但是，真的是這樣嗎？夢裡那句哀弱的話語，狠狠割開了一條溝壑，這讓虎杖悠仁無法回答這句為什麼，也做不到伸手去拉住那個搖搖欲墜的人。那是一條怎樣的溝壑？是善惡的分界線？是普通人與咒術師的距離？還是在不同境況下的相互不理解？或者僅僅是陰差陽錯、弄巧成拙……好像都不是。

虎杖悠仁想不明白。但他沉默得太久，久到相川秋彥來轉移話題了，“除了他，還有什麼有趣的人嗎？”

虎杖悠仁跟着轉移思路，“…人嗎？那就，七海海？”

“之前是上班族什麼的……如果來到高專教書的話，感覺會是那種很嚴肅的、很少會誇人的老師。”

“你做得很好。”

啊？虎杖悠仁愣了一下，這麼突然？

因為聽到七海不會誇人所以決定誇誇他的相川秋彥眨了眨眼，重複一遍，　　“你做得很好了。你今年十五歲，進入高專不到一個月。”

“在這段時間裡，你從一個從未接觸咒術的普通人變成了一個有能力獨當一面的咒術師。你學會了我和泉教給你的東西，雖然方法不那麼合适、不如釘崎掌握得快、不如伏黑理解得透徹，但這是無法避免的基礎上的差距。你跟着五條老師學習了新的拳法、向真希請教了武器的使用技巧，你在努力追趕差距，所以你做得很好了。”

“好突然……”虎杖悠仁捏了捏熊貓耳朵，還是說了出來。

但相川秋彥沒理他，“我想說的是，不用那麼着急。”

虎杖悠仁摟住玩偶的手收了收，下意識地去看對方的手臂。沒看清，但那人似乎打了個哈欠，“你們這個年紀的人類正值青春期吧，容易胡思亂想是很正常的。”

“……”

相川的确不喜歡感情豐富的人類，但他又會控制不住地去學習、模仿人類，因為他發現人心總是存在矛盾的。隻有無法抵消的沖突與自我掙紮，才會讓這份生命看上去……格外鮮活。

而虎杖悠仁的矛盾在哪裡？僅僅是一個夢，他會順着夢境去想另一種可能，那種無力救下眼前人的可能、那種化身惡徒越過自己心中界限的可能……從接受自己的命運開始，他似乎就為自己立下了一個無解的束縛，去救人、去幫助人，但倘若轉身發現一切的惡果是自己的時候……他會為此而痛苦不堪的吧？

也不對，他實際上是個活在當下的人。沒有發生過的事就是沒有發生，設想也隻是設想，看虎杖悠仁的表情，從短暫的夢中情緒掙脫的他顯然也不困擾。他坦然接受命運的陰差陽錯，走向死亡的同時也在認真活着，他像是那種從不會懊悔過去或是擔憂未來、腳下有路就會一直前行的人。

這也是相川看不懂的地方，平平無奇的前半生，究竟是怎樣長成這種性格的？善良、堅定、直率坦然，他開朗接地氣的一面讓人感到真實而毫無距離，但那種莫名其妙就擔下重任的責任心和為了他人的…博愛？讓相川難以理解，覺得對方渾身上下都充滿矛盾。

虎杖悠仁沒有‘難過了需要安慰’的想法，相川秋彥也隻當這是青春期學生發牢騷，他又打了個哈欠，“總之，你又不是孤身一人。”

“受傷了，要說；疼，也可以告訴同伴和老師；累了，就去休息。”

他在告訴虎杖悠仁，身邊還有強大的老、可以依靠的同伴。

而相川呢，隻是一個過客而已。他感歎了一下咒術界難以言說的環境，然後想，在虎杖悠仁死之前，他會把自己的碎片取出來的。

虎杖悠仁好像說了什麼，但相川秋彥沒再聽了，起先睡一小會兒補回來精力此刻又被耗盡了，他一把揪回來玩偶，倒頭就睡，“這個還我。現在，去休息吧。”

懷裡突然落空的虎杖悠仁在原地呆了幾秒，反應過來後發現對方已經睡着了。道理他都懂，但是……

“真的就睡在這裡嗎……！”