“閱冬，你這個文章寫出來，是不是又要發了？”

“你等我寫出來再說吧，我感覺下半學期我都得搭在這篇文章上，希望我老師别再找我給他改作業了！”

“你看，我上有師兄師姐，就沒有這個煩惱。”

“你沒有這個煩惱，是因為嚴先生不用上本科生的課了吧？！”

“也對……”

幾人前後離開會議室，嚴先生走在最前面，想想還是回頭喚了一聲：“小莊？”

莊遂平連忙上前兩步：“嚴老師。”

“小莊，你是不是還沒有找到研究的方向？”不是自己的學生，嚴先生也隻能稍作提點，“你上次寫的是公安派，這次又寫到袁枚了，當然，這二者有相似之處，都講究性靈，但是，我看你的行文，似乎還很茫然。”

莊遂平感到一塊大石頭堵住了胸口，呼吸不順暢，哪哪都不自在。自從上次他撞破紀老師打劉巍思，除了上課以外，他就再沒找過紀老師了，紀老師也沒找他，他一個人，盲人摸象。

他其實沒有奢望能像劉巍思一樣和老師住在一起，但至少能偶爾見一面，交流交流。每次周六早上，柏閱冬都會早起，抱怨他要去幫老師改本科生的作業，那時候他躺在床上，心裡都是羨慕：紀老師也要上本科生的課，怎麼不讓他去幫忙改作業呢？

可是轉念一想，也就明白了，他一個沒有讀過本科的人，怎麼配改本科生的作業？

“嚴老師，我覺得，來讀碩士，和我想象的不太一樣。”

嚴先生笑了笑，道：“你想象中是什麼樣子呢？”

“我想着，可以随便讀書，喜歡什麼就讀什麼，也不會有太大壓力……”

“随便讀書，想讀什麼就讀什麼，确實是這樣的。”嚴先生道，“你們才剛開始，就要多讀，讀得越多越知道自己對什麼感興趣。但是泛讀的同時也要精讀，要有問題意識，學術眼光，其實這是閱冬的長處，你要多跟他學。”

“嚴老師，其實還是我跟紀老師之間……”

“每個老師有每個老師的風格，紀老師還有個研二的學生，你師兄，他們也不是經常見面的，隻是有問題了才交流。你初來乍到，還沒有習慣，以後習慣了就好了。”

原來他還有一個師兄嗎？可是紀老師什麼都沒說過啊！雖然是被嚴先生開導了，可莊遂平卻覺得更郁悶了。

而此時郁悶的莊遂平還不知道，他的文章即将被送到紀老師的案頭接受審視，直到他在下一次紀老師的課後如願以償地聽到了那聲冷漠的“莊遂平，跟我來”。

莊遂平一驚，差點把自己的書摔在地上，也來不及跟其他同學說再見，慌裡慌張地就跟了出去。

莊遂平的心“撲通撲通”地跳，這還是第一次紀老師叫他到辦公室來。他故作鎮定，走進辦公室，把門關上，站得端端正正的：“老師。”

紀老師看他跟木頭似的就氣，拍了拍桌子上放着的文章：“你過來，自己看看這是什麼？”

莊遂平記得，劉巍思就是在那個位置挨的打，他呢？現在走過去是不是也要挨打？還是說，紀老師都不屑于打他？

“過來啊！”

莊遂平駭了一跳，不敢再拖延，快步走了過去，低頭一瞧，這不是他最近的讀書彙報嗎？怎麼在老師這裡？

“你覺得寫得怎麼樣？”

莊遂平羞愧地低下頭，小聲道：“寫得不好。”

紀老師冷哼一聲：“你也知道寫得不好？那我要問你哪裡寫得不好呢？你怎麼說？”

自然是哪裡都不好，可是莊遂平不用說出口，就知道紀老師不會喜歡這個敷衍的答案，于是他隻好沉默。

紀老師作為系主任，又要帶研究生又要給本科生上課，還要處理行政工作，一天到晚忙到腳不沾地，那幾天剛頭昏眼花地訓完那一群不好好背書的本科生，一回來嚴先生就把這篇狗屎一樣的文章拿給他了，他這才知道，研一的學生已經進行第二次讀書彙報了。

于是他從那天一直氣到現在。

一群人開了讀書彙報，沒有一個人知會他；莊遂平寫了文章，還沒拿來給他過目就直接拿去彙報；最嚴重的問題是，這寫的都是什麼啊？！

這會更是一問三不知，那還讀什麼研究生？！

紀老師一肚子火，根本壓不下去，硬邦邦問：“我問你，誰教你搭的這亂七八糟的框架？！”

莊遂平兩腿抻得直直的，像有人在後面扳着他一樣：“我、我跟着劉巍思……”

“那你看人家寫的什麼文章了嗎？還是就看了個框架，把小标題拿來套一套？你的文章跟人家的文章一樣嗎？跟着劉巍思跟着劉巍思，你怎麼不跟着人家一樣優秀？！”

莊遂平眼眶中頓時溢滿淚水，随時都會掉下來，多跟劉巍思學習，不是您說的嗎？為什麼現在又不是了？我到底要怎麼做才是對的？

“我再問你，要開讀書彙報，為什麼不來告訴我？”

莊遂平吸了吸鼻子，努力把眼淚往回倒：“我以為不用。”

紀老師真是氣不打一處來，耐着性子繼續問：“那文章呢？寫了為什麼不拿來給我看？”

“我……”

我不敢啊老師。

“你以為你寫得夠好了不用我看了是吧？那你還讀什麼研究生？直接畢業好了。”

莊遂平垂下眼眸，悄悄落了一滴淚，在臉上留下一點冰涼的觸感，但他不敢動手擦，仍舊那樣站得服服帖帖：“對不起，老師，我以後不會了。”

“還跟我說以後？你把現在做好了我就感恩戴德了！”紀老師深呼吸一口氣，忍不住揉揉眉心，“莊遂平，你到底知不知道你是來幹什麼的？”

我知道，來讀研究生，可是如果再被問讀研究生要做什麼，就真的不知道了。也許，一開始選這條路就是莽撞的，沖動的，并沒有想到這條路上會遇到的各種情況：過于優秀的同學，耐心不足而嚴厲有餘的導師，還有這個怯懦自卑的自己，每一個人，都是這條路上巨大的絆腳石，随便一塊，都足以讓我跌倒在這條路上，灰頭土臉，再也擡不起頭。

但是這些話，是在過分矯情，無論是跟誰說，都很難被共情吧，這裡的人，從老師到學生，每一個都閃耀着自信的光芒，談吐間都是淵博的學識和優秀的品質，誰會在意我這樣的人？

紀老師……紀老師您有過這樣被拿來比較的經曆嗎？有過被罵到臉都擡不起來嗎？沒有吧？所以您才會覺得一切都很簡單。

其實這些事對于我來說，已經難于登天了啊！

莊遂平始終沒有說話，紀老師也徹底失去了耐心。原本打定主意不對其他學生動手的，可是莊遂平實在太能氣他了，簡直像是上天派來折磨他的一樣。紀老師拿過戒尺，敲敲桌邊：“手，撐在這裡。”

莊遂平有些不敢相信，這是要打他了嗎？像教訓劉巍思那樣教訓他，老師是願意承認他、接受他了嗎？在這樣的責打之後，是不是也會有像對劉巍思那樣的重視和贊賞？

一潭死水的心情忽然有了些波瀾，莊遂平幾乎要為他的屁股即将遭受一頓戒尺而感到高興。

“要脫褲子嗎？”

紀老師眼裡閃過一絲煩躁：“不用，撐好。”

莊遂平小時候挨過父母打，每當他闖禍了，父親或母親就會拿起角落裡的掃把棍或雞毛撣子，不拘什麼地方，“噼裡啪啦”地就抽下來，把他打得身上到處都是傷。但是他知道，紀老師的戒尺不是那樣的。他記得劉巍思挨打的模樣，撐在桌邊，動也不能動，戒尺隻落在他的屁股上，帶着些難言的莊重和神聖感。

直到雙手撐在桌邊，雙腿往後一步，學着劉巍思的樣子撐好，莊遂平才明白過來，他向往的并不是挨打，而是一種純粹的師生關系。在那樣的師生關系裡，有責罵，有訓誡，有疼痛，但也會有關懷和溫情。

他願意通過訓誡和疼痛抵達這段關系的終點——充滿溫暖和愛意的親密。

隻是紀老師并不知道學生在想什麼，也并不感興趣，他唯一的任務，就是用戒尺告訴莊遂平，什麼該做，什麼不該做。

紀老師将戒尺搭在隔着褲子的臀部上，道：“記住我說的每一句話，如果有不理解的就問，今天過後，我不會再重複這些事情。”

褲子下的兩團肉滿帶着恐懼顫抖了一下：“是，老師。”

“啪！”戒尺離開臀部又兜風抽下，抽在頗有厚度的褲子上，是悶悶的聲響，但是着肉的疼痛并沒有少太多，莊遂平猛地一吸氣，脖子上的青筋和鎖骨都瞬間凸起，過了會才慢慢平複下去。

“你寫的所有文章，無論是讀書彙報、課程論文還是以後的投稿論文、畢業論文，初稿必須給我看過，我同意了你才能拿出去見人，明白？”

“我明白了，老師。”

“啪！”第二下如法炮制，抽在臀尖處，莊遂平還是想忍下來，卻沒能控制住，“嘶”了一聲。

“你是我的學生，我是你的導師，除了上課以外，我們至少兩周見一次面，讨論你的學習進度，但是我很忙，你要主動來找我，但是我希望你來找我的時候，不是浪費我的時間，能理解我的意思嗎？”

“我知道，我會好好學的。”

“啪！”

“呃……”莊遂平右腿一打彎，差點變了姿勢，幸而雙手撐得穩。他沒想到，這看起來毫無威懾力的戒尺也能這麼厲害，才三戒尺，他的屁股就火辣辣地燒起來，這還是隔着褲子呢，那天劉巍思被脫了褲子打成那樣，肯定疼死了。

“如你所見，我要求很高，所以被批評是正常的，如果我覺得有必要，也會動手，你可以不接受，但不會改變我對你不滿意的事實。”

果然是不滿意的，雖然早早就知道了，但是聽老師親口說出來，還是，格外讓人失落。

“我願意接受老師的一切方式，但是，”莊遂平咬咬嘴裡的**，鼓起勇氣問，“怎麼做，才會讓老師滿意？”

“啪！”

“你不用迎合我，好好讀書，好好寫文章，完成學業就可以，你來讀研究生不是為了讓我滿意，知道嗎？”

眼眶禁不住濕了，所以其實是永遠不可能讓老師滿意的嗎？

“知道了。”

“啪！”

戒尺一下下責落，紀老師的話語也一句句道出，莊遂平忍着疼痛，不斷應着些“知道”“明白”“是”，到最後也不知道到底打了多少下，隻覺得整個屁股都跟放在火上炙烤一樣，連碰也不敢碰了。

紀老師大約也是累了，放下戒尺時甚至揉了揉右邊手臂，卻沒有看挨打的學生一眼：“回去吧，文章我會寫好修改意見給你。”

莊遂平站起身，虛虛地捂住屁股，低聲道：“老師再見。”

可是老師隻是垂頭看他那篇文章，并沒有看他。莊遂平覺得有些難堪，不再說話，默默地退出了辦公室。

穿着褲子，不知道傷成什麼樣了，回宿舍的路上，莊遂平隻能強忍着，假裝正常走路。可是每走一步，粗糙的布料都不免摩擦到紅腫的皮膚，讓他倍加煎熬。好不容易回了宿舍，莊遂平再也支撐不住，整個往床上趴去。

盤腿坐在床上看書的柏閱冬被他吓了一跳，問：“你怎麼了？”

莊遂平疼得厲害，幾乎沒力氣說話了，虛弱道：“沒事。”

這可不是沒事的樣子，柏閱冬放下書，趿了拖鞋走到對面來，不知死活地往他屁股上抽了一巴掌：“到底怎麼了？”

沒曾想就是這巴掌讓莊遂平猛地仰起腦袋，頭上青筋暴起，痛苦到了極點。

柏閱冬頓時色變，再不敢碰他：“你到底怎麼了呀？你不是跟紀老師去了嗎？怎麼回來就這樣？他罵你了？”

莊遂平大口呼吸着，好不容易平複下來，緩緩搖頭。

柏閱冬忽然想起什麼，看看莊遂平屁股的位置，試探性問：“他打你了，是不是？”

挨打的時候，莊遂平沒覺得有什麼的，甚至覺得這是一個開始，有了這個開始，他和老師就會有發展，有更多溫馨和親密的可能。可是被柏閱冬這樣一問，那些感覺全都消失了，隻剩下了屈辱。

他一個二十多歲的大男生，被老師用戒尺打了屁股。

柏閱冬沒有等到他的回答，卻已經明白了，義正詞嚴道：“遂平，他沒有權力這樣做，他不能打學生，我要去告訴……告訴童院長。”

可是話一出口，柏閱冬又感到一陣荒謬。學校的老師們，年紀大一些的，是在那個舊社會中長大的，挨戒尺挨闆子都是常事，年輕一些的則恨不能把老先生們捧得高高的，所有的規矩，簡直是信條一樣不能更改的存在。就像秦昭陽告訴他的，很多老師都打過劉巍思，這樣的事情，隻要學生不反抗，就會一直延續下去。

所以，他去告訴童院長其實沒有什麼用，說不定童院長打自己的學生比這還狠。

但是，他也不能看着莊遂平這樣挨打呀！

“遂平，紀老師是不是每次都打你？”

莊遂平搖了搖頭：“這是第一次。”

“你放心，以後他再打你，我就想辦法去救你。”柏閱冬信誓旦旦道。

莊遂平一整天了，到這會才笑出來——老師們都喜歡閱冬是有道理的，他真的很可愛。

“要不要我幫你看看傷？”

“不、不用了，”莊遂平太不能接受柏閱冬來看他的傷了，柏閱冬比他小好幾歲，跟他的弟弟一樣，這也太羞恥了，“等會我自己看，不要緊的。”

“那我去校醫院給你買個藥吧，上點藥好得快些。”柏閱冬說罷，也不等莊遂平應答，便三兩下換了他的小皮鞋，風風火火地出去了。

莊遂平挨打這件事很快一傳十十傳百，成了衆人茶餘飯後的談資。劉巍思在家也免不了嚼點舌根：“我說紀老師最近怎麼不理我了，原來是教訓他自己親學生去了，遂平也是可憐，不過總算救了我。”

嚴先生一邊洗茶杯一邊笑道：“有你這麼說話的嗎？你去看過小莊沒有？也不知道傷得重不重，小莊是頭回背井離鄉地來讀書，雖然不是小孩了，但還是要多關心。你紀老師忙得很，也不怎麼管學生，你有空就多去看看，安慰安慰他。”

“以前我挨紀老師打，沒見老師找人安慰安慰我。”

“還要怎麼安慰你，你挨了紀老師打，一回來就往老師懷裡鑽，我一邊給你揉屁股你一邊哭，都給忘了？”

“哎呀哎呀，沒有的事沒有的事。”劉巍思沒想到扯出來自己的糗事，連忙否認，趕緊把話題引回到莊遂平身上，“老師您也别操心，我看閱冬把他安慰得很好呢，還說下次遂平被教訓的時候就想辦法去救他。”

嚴先生笑出了聲：“胡說八道！怎麼救？師父教訓弟子的事，外人一插手，那還了得？”

劉巍思也沒經曆過這種事，想不明白怎麼就了不得了，便沒有再說話。

隻是，所有人都沒想到，柏閱冬信誓旦旦說下的那句話，竟成了蝴蝶翅膀在大洋彼岸一次無意的扇動，接連引發了後來一連串事件，以至于他們後來再想起，都不得不感歎柏閱冬簡直是推動他們專業人際關系變化的重要齒輪。