為了教好章津南寫字 ，王卿若特意去書房翻找出幾本名家字帖，對照着幾位大家字體給他講解。其實這些字體章津南都知道，隻是從前他并未想過有一天，他孱弱無力的手能握住筆寫出字，是以未曾過多關注過字的結構和筆畫。經王卿若點撥，他很快了解個中玄妙。

“你的骨力不足，歐楷貌方字圓，骨中帶肉，最适合強勁骨力。對你來說最合适不過了。”她自身修的是顔楷，講究力道精準，加之她娘親的隸書寫得極好，她自幼受到熏陶臨摹過不少，有了隸書的加持，她寫顔楷更得心應手。

章津南無所謂學什麼，他還陷在就快能寫字的興奮中，既然王卿若說他寫歐楷合适那他就學這個。“我聽你的，你說學這個便開始吧。”

案上墨香一片，王卿若先教他如何握筆，講解枕腕，懸腕，懸肘的區别，而後把毛筆夾在他手指之間，“歐體我練的不多，隻能給你示範最簡單的筆畫，你還是要重點看字帖上的樣本。”他的指骨細瘦柔軟不似尋常男子那般硬實，手裡的毛筆握得并不實。王卿若手上加了些力氣包住他的手指，緩慢地移動筆杆，章津南看得仔細。幾筆落下，原來她寫的是“南”字。

“橫分長橫和短橫，長橫這裡落筆稍微收一下，短橫要格外注意長度适宜。”她講得認真，雙眸看着他别提多耐心。章津南看着寸餘的方正字，從來沒覺得他名字中的這個字如此好看。他知道若不是王卿若緊緊握着他的手，他可能隻能勉強寫一筆。“我感受得到筆夾在手裡，可是移動起來又不聽使喚了。”

王卿若安慰道：“剛開始很正常的，寫字是很精細的動作，想要寫好多加練習就可以，假以時日相信夫君一定能寫得很好。”給他換上一張新紙，從長橫開始練起。

帶着他寫了幾筆，王卿若才發現他的手腕比手指更無力，控制起來容易偏了準頭。章津南也意識到這個問題，他微微挪動手腕，調笑着說：“我總算知道大哥小時候練字為何那般不情不願，原來真不是一件容易事。”王卿若扶穩他手中的毛筆說：“是啊，初學時有幾個人甘願枯坐在桌前一筆一筆練習。不過，等到學成之後寫出包含自己特點的字來，感覺不賴。你且認真練習，算作一種鍛煉。”

章津南由她陪着書寫，時間過得飛快，一上午的光景寫了好幾張紙。他認真投入，一旦起了興緻便不想停了。王卿若抽出毛筆，斜放在硯台上，“都寫了一上午，該歇歇了。”抽出毛筆後，他的手指蜷縮在一起，不受控制地微微顫抖，王卿若一邊為他按揉一邊嗔怪：“你看，當日是誰告訴我，欲速則不達？輪到自己身上還不是一個樣。”他有理有據說：“本就遲了許多年，再耽擱些日子，我都多少年紀了。”

書法講究多提筆寫，更要多觀察學習别人的精妙之處。王卿若翻開歐陽詢佳作，先生氣十足說：“不可呆闆複刻，取人之所長為己用是為智慧。你可懂？”

被她老氣橫秋地語氣和表情逗笑，章津南擡起胳膊将手腕搭在她手上：“受教受教，先生說的是，學生謹遵教誨。”王卿若佯作扶須，而後身後拍了拍他的頭頂：“孺子可教。為師要去廚房看看中午吃什麼，你有沒有額外想吃的，我去安排。”

章津南靠在椅背上想了想，皺眉說：“我想吃桂花羹，這幾日孟大夫調的湯藥太苦了些。”王卿若這才捂着嘴笑起來：“知道啦，我這就去準備。”

他練了一上午的字手臂早已沒了力氣，午飯上的桂花羹是王卿若喂着吃的。他吃的津津有味，早些時候對于喂食的介意和抵觸通通消失殆盡。此時房裡沒有别人，章津南不禁說：“若兒喂的桂花羹都比尋常吃的更甜了幾分。”不知何時起，他竟會突然冒出些甜言蜜語，王卿若用帕子把他嘴角殘汁抹去，笑着睨他：“當然更甜啦，我多加了一勺蜂蜜呐。”

章津南的臉紅了幾分，強行找補：“便不多加這一勺，我也覺得甜得多。”王卿若看他發窘的模樣太有意思，又補刀說：“是嗎，如此說來一會喂你喝藥，便不必準備蜜餞喽。”他的臉登時皺了皺，舌尖發苦，忙說：“那藥太苦了，光靠若兒的情義可難消解，蜜餞還是要吃的。”

無事發生的時候，章津南就是這般小孩心性，和王卿若相處得久了，他會撒嬌會耍賴會流露出不被塵世沾染的天真單純。有事發生時，他又異常理智果斷，讓她安心依靠。

“給你蜜餞，我哪裡舍得你難受。”苦澀湯藥還不知道要喝到什麼時候，孟時私下和她說，章津南脾胃虛弱，需要好生調養，經年累月皆不可掉以輕心。

飯後由長福抱着章津南去院裡朝陽的地方曬太陽，王卿若抱着鏽筐坐在他邊上做針線。暖洋洋的陽光灑在身上，照的他困意上湧，眼皮沉重最後幹脆閉起來，輕淺呼吸。見他睡意已濃，王卿若伏在他耳邊柔聲問道：“可要午睡了，讓長福抱你回去？”

他閉着眼睛微微搖頭，嘟囔：“就在這，挺好。”外邊空氣好，午後氣溫并不低，便随了他的意，隻讓長福多拿一張薄被過來給他蓋好。

不時幾聲喜鵲巧叫，章津南的臉上帶着淺淺笑意，等他睡醒的時候，王卿若的墊枕剛好縫好。她把長條狀絮了棉花的布包舉到章津南眼前晃了晃，他剛醒視力還未清明，嘶啞着問：“這是什麼？”王卿若把墊枕放到他手腕下，“日後你練字，把手腕墊在這上邊，會省力些。”