周四清晨，陽光如往常一樣灑在職校的校園，高一年級3班的教室裡，劉曉悅正興奮地和同學們分享她昨晚完善後的黃山旅遊線路設計。她手舞足蹈地比劃着，眼睛裡閃爍着光芒，仿佛已經看到遊客們按照她設計的路線，盡情享受黃山之旅的場景。

“你們看，我把黃山的精華景點都串聯起來了，而且還根據不同時間段安排了特色活動，保證遊客既能欣賞到美景，又能體驗到不一樣的樂趣。”劉曉悅自信滿滿地說道。

這時，丁婉澄走進教室，她看起來有些疲憊。昨天為了社團活動，她忙到很晚。還沒等她坐下，劉曉悅就熱情地拉過她：“婉澄，你來得正好，快看看我設計的線路，給點意見。”

丁婉澄強打起精神，接過劉曉悅遞來的本子，仔細看了起來。她一邊看，眉頭一邊微微皺起。看完後，她輕聲說：“曉悅，我覺得這條線路雖然景點很豐富，但對于一些體力不太好的遊客來說，可能會有點吃力。而且部分行程安排得太緊湊，遊客可能沒辦法充分感受景點的魅力。”

劉曉悅原本燦爛的笑容一下子凝固了，她覺得丁婉澄是在故意挑刺。“我這是綜合考慮了各種情況才設計出來的，怎麼就吃力了？緊湊一點才能多看些地方啊。”劉曉悅的聲音不自覺地提高了幾分。

丁婉澄沒想到劉曉悅會有這麼大反應，她有些委屈地說：“曉悅，我隻是從遊客體驗的角度提出一些想法，希望能讓線路更完美，沒有别的意思。”

“哼，你就是覺得自己比我厲害，想貶低我的設計。”劉曉悅賭氣地扭過頭，不再看丁婉澄。

周圍的同學都被這突如其來的沖突弄得不知所措。于樂檸趕緊走過來，打圓場道：“大家别吵啦，曉悅，婉澄肯定是為了你好，她也是旅遊專業的，提的意見肯定有參考價值。婉澄呢，可能表達方式可以再委婉點。”

但劉曉悅正在氣頭上，根本聽不進去。她收拾好本子，重重地塞進書包，嘴裡嘟囔着：“反正我說不過你們。”然後趴在桌子上，不再理會衆人。

丁婉澄心裡一陣難過，她沒想到自己的一番好意會換來這樣的結果。她默默地走到自己座位上，眼眶有些泛紅。

上課鈴響了，這節課是《旅遊文化學》。老師在講台上講解着各地獨特的旅遊文化，但劉曉悅和丁婉澄都無心聽課。劉曉悅還在為剛才的事生氣，她覺得丁婉澄讓她在同學面前丢了面子。而丁婉澄則一直在反思自己是不是真的說話太直接了，傷害到了劉曉悅。

課間休息時，李韌昕察覺到了兩人之間的異樣。他走到劉曉悅身邊，輕聲問：“曉悅，你和婉澄怎麼了？看起來氣氛不太對呀。”劉曉悅把事情的經過說了一遍，李韌昕聽後，笑着說：“曉悅，我覺得婉澄真不是故意的。她平時那麼細心，肯定是真心想幫你完善線路。你也别太往心裡去，找個機會和她好好聊聊，解開誤會。”

劉曉悅聽了李韌昕的話，心裡稍微好受了一些，但還是拉不下臉去主動找丁婉澄。

另一邊，喬躍檸也發現丁婉澄情緒低落。她像隻活潑的小鹿一樣蹦到丁婉澄身邊，關切地問：“婉澄，你怎麼啦？是不是不舒服？”丁婉澄把和劉曉悅的沖突告訴了喬躍檸。喬躍檸眨了眨大眼睛，說：“哎呀，曉悅就是脾氣急了點，她肯定不是真的生你氣。你也别難過啦，要不我去幫你說說好話？”丁婉澄搖搖頭：“不用了，躍檸，我想還是給曉悅一點時間，讓她先消消氣吧。”

一整天，劉曉悅和丁婉澄都刻意避開對方。這種微妙的氣氛讓整個班級都有些壓抑。同學們都希望她們能盡快和好，畢竟大家一直都是團結友愛的集體。

傍晚放學，薄霜翎看到兩人還是沒有和解的迹象。他雖然平時話不多，但心裡很在乎同學們之間的感情。他找到劉曉悅，用略帶嚴肅的語氣說：“劉曉悅，同學之間因為一點小事鬧别扭不值得。婉澄是為你好，你應該明白。大家都是為了把專業學好，有不同意見很正常，别因為這點事傷了和氣。”劉曉悅低着頭，沉默不語，薄霜翎的話讓她心裡有些觸動。