蔣惜夢心疼小兒子。她這個孩子在相對寬松優渥的環境下長大，壓根不把爺爺的權威放在眼裡。這樣生機蓬勃本該是好的，可犯了不合時宜的毛病。這一回沖撞了公公，令她一陣心驚肉跳，她的大兒子已經被公公養歪了。小兒子馬上要高考，要是在這個關鍵時間點上被懲戒，後果不堪設想。

幸而公公勉強被侄女勸住。他們母子倆趁亂逃了出來。可是這麼一鬧，公公不會尚罷甘休的，必定要鬧騰一番。看到小兒子一臉愁容，蔣惜夢雖不安，卻依然假裝沒事，安慰道：“别管你爺爺說什麼。這事主要看你哥怎麼想的。他做事一向有始有終，若是你考得不好，别人會懷疑他的教學水平，他不會棄你于不顧。”

陶蘭澤原本就因為一大家子人沒把哥哥的心情與喜好當一回事，隻把哥哥當工具而憤怒。母親這麼一說，他十分不爽地回怼：“哥哥才不是為了聲名來輔導我。他心裡有我。”

“對，說得是。所以你不用擔心啊”母親附合道。

陶蘭澤看出母親的敷衍，傷心地搖頭：“你們都不理解哥哥。”他在心裡想，可憐哥哥事事想得周全，他們一個個卻指望着借哥哥的力量攀高枝，完全不在乎哥哥的心意。隻有我會心疼哥哥。在身體相連時，我們身心一體，我感覺得到他不像表面上那樣冷淡理智，他的心裡有一團火。這團火是那麼地熱，似永不熄滅的聖火，哥哥是無私無畏的引路人，全身心引着我向前。

他回想當時的場景，哥哥額角滲出的汗，心中如火爐複燃，熱辣滾燙。他多想再次擁抱無礙交流，内心滿是柔情蜜意。可想着想着，又怕起來。

自他進入哥哥以後。一直想跟哥哥互換體位再做一次，畢竟兩個相愛的人，互換體位才能更好地感受對方的所有。

他好想，好想變得跟哥哥一樣，一樣的體驗，一樣的體位，一樣的視角。

可是，哥哥在親自教會他怎麼做受後，卻再次以他要考試為由，拒絕他實踐，之後兩人隻是親親抱抱而已。

他擔心哥哥，并不是真的想把他引上這條狹窄的道路。畢竟在圈外人眼裡，做受才是真GAY，做攻的随時能抽身離開。

哥哥會不會隻是為了安慰他，才在高考前順着他的心意嬉戲一番，而後斬斷這背德的情緣，橋歸橋路歸路，所以拒絕讓他承/歡。

一路上，他越想越怕，甚至打起寒顫。母親擔心地問了兩句，他堅稱自己沒事，強打精神回到家，等待哥哥回家。

無論哥哥說什麼樣的借口，今天他必須跟哥哥再做一回。他想要哥哥賜予的愛與痛，一如他給哥哥的。

若是哥哥不允，他就纏就鬧，讓哥哥證明他們是一樣的。

以前他很是看不起那些用身體挽留男性的女性，覺得如此求索，求不到想要的愛。可事情到了自個兒身上，便共情了她們的無奈、幽怨與不理智。

陶蘭澤坐在書桌前，注意力卻系在大門的門鎖上。卷子上的英文字母，在他眼前不安地竄來竄去，有時組成哥哥的臉，有時變成爺爺的怒容。他實沒辦法集中精神寫作業，索性翻出以前的畫集。雖然在少年宮學習繪畫的時間并不長，但無論遇到什麼事兒，他總喜歡翻開本子，随心繪畫，筆走龍蛇，一筆一畫，皆是當下心境，隻要翻開本子，便能穿越回過去。

當一片藍天白雲在眼前舒展，他愣住了，摩挲着本子邊緣的字迹“記《颠倒的帕特瑪》”。

這是當年他與哥哥一起看過的動畫片，動畫主角生存的世界重力場發生畸變，一部分大地和變異的颠倒人都墜向天空。看着主角倆手拉手墜入天空，他的心跟着飛揚，墜入藍天白雲。墜入天空，對生存的地面的颠倒人而言是緻命的浩劫，對陶蘭澤而言卻是刻骨的浪漫。當時的他，拉着哥哥的手，笑着說：“我們一起墜向天空吧。”

哥哥笑着點頭。他的心便長出翅膀，在畫紙上拉着哥哥一起墜入天空，墜入無盡浪漫。

縱然故事後續有反轉，颠倒人或許不颠倒，可他隻記得飛翔。至今仍向往墜入天空。直至夜幕降臨，開鎖聲響起，連拖鞋都沒穿，赤着腳跑到客廳：“哥，你回來啦。”

“嗯。”哥哥像喝了點小酒，臉頰飛紅。

“哥，我有題目不會。”陶蘭澤拉着哥哥就要往屋裡走。

這時父親發話了：“你們的爺爺說，今後請特級教師給阿澤補課，他來出錢。阿琢，你可以去好好休息了。”

“哥哥才不會同意的。”陶蘭澤憤憤地喊。

“輔導老師多一點沒什麼不好的。”哥哥拉起他的手就往屋内走。

“阿琢你現在的首要任務是好好對待杜小姐，其它事不用操心。”父親強調。

哥哥突然止步：“爸，這樁婚事不過是爺爺一廂情願的期待。”

“别自謙，你這麼優秀，又救過她一命。再說了，她要是對你沒意思，怎麼會讓你參加家宴。”

“杜小姐覺得我是個科研人才拉攏我而已。現在她的生意做得風生水起，追求她的富家子弟越來越多。他們為了争取到優秀的妻子，會互相使絆，我要是介入其中，無異于置身風暴中心，很難安然脫身。”

“不管怎麼說，這還是要看杜小姐的意思。她要是傾心于你，那些不入流的手段壓根沒用。”

“生活不是偶像劇，我更不會是灰姑娘。”哥哥說完話這番話便轉身進屋。

雖然哥哥拒絕得很徹底，但陶蘭澤依然惙惙不安，哥哥不喜歡杜小姐，并不等于願意與他共渡餘生。

他拿出自己在模拟考試上寫的作文，“老師說我思想過于偏激，而高考閱卷老師的思想比較保守中庸。所以沒給我及格分。哥哥你怎麼看，我錯了嗎。”

這張薄薄的紙既是老師問他的試卷，也是他詢問哥哥想法的調查問卷。

他在作文裡大肆批判程朱理學存天理、滅人欲對人類性靈的迫害，批判996福報，對剩餘價值的壓榨，呼籲人們掙脫規訓，回歸自然天性，在自由的呼吸中，重新認識世界，重新構建世界觀，同時表明自己向往莊周式自由自在，遊俠式義薄雲天。

短短800餘字，陶蘭澤展現了自己的價值觀。現在，他把自己的一片心放在哥哥面前，讓哥哥掂量，審判。

陶如琢看出弟弟眼裡攢動的火苗，那是冰冷的現實，無法撲滅的熱烈。他回想起小時候，自己為了在弟弟面前逞能耐，特地買了魯班鎖，在弟弟面前輕而易舉地解開，并且說這很簡單。結果弟弟信了他的鬼話，廢寝忘食地解鎖，直到解開後拿着鎖在他面前又蹦又跳興奮地喊：“我解開了，我解開了，我變成和哥哥一樣厲害的人。我要跟哥哥一起玩。”随後弟弟就發高燒病倒了，病中還嚷嚷着我要變得和哥哥一樣厲害。

他心裡很不是滋味。

周圍的人看見他展示出的學習天賦，總會不自覺抗拒他的才華，在心理上與他拉開距離。表面上又要與他做朋友，拿他當炫耀的資本。

隻有他的傻弟弟願意翻躍天賦的高山，帶着赤誠的笑，一身狼藉來到他面前。