李康傑在與趙剛競争副校長一職落敗後的一年裡，因忙于妻子的轉正一事，表面看似平靜無波，實則内心深處的不甘與憤懑如暗流湧動，日夜不息，難以消散。平日裡，他一直自恃教學經驗豐富，業務能力出衆，身為教導主任，此次競選主管教學的副校長失利，在他眼中，這無疑是奇恥大辱。這份強烈的負面情緒迅速轉化為對趙剛的深切敵意。從那以後，他好似被仇恨蒙蔽了心智，事事都要與趙剛對着幹。原本融洽和諧的同事關系，瞬間降至冰點，隻要兩人一同出現在辦公室，氣氛便如凝固一般，壓抑得讓人喘不過氣來。

趙剛新官上任，一心想要為學校帶來嶄新的氣象，便全身心地投入到各項工作之中。優質課評選活動作為提升學校教學質量的關鍵舉措，被他提上了重要日程。這一天，溫暖的陽光透過窗戶，輕柔地灑在辦公桌上。趙剛滿懷期待地找到李康傑，神色誠懇，言辭真摯地說道：“老李，你在咱們學校兢兢業業耕耘多年，教學經驗豐富，對各位老師的教學情況更是了如指掌。這次優質課評選活動，就全仰仗你牽頭策劃了。我堅信，以你的能力，一定能把活動辦得有聲有色。”李康傑一聽，臉色瞬間陰沉下來，宛如暴風雨來臨前的天空。他心中暗自冷哼：“哼，你剛當上副校長就對我發号施令，我可不是任你随意擺弄的棋子，才不會聽你的差遣。”緊接着，他立刻裝出一副痛苦不堪的模樣，雙手緊緊捂住肚子，眉頭擰成了一個疙瘩，裝模作樣地說道：“趙副校長，實在不巧，這兩天我身體難受極了。昨天去醫院檢查，醫生說我腸胃問題嚴重，得好好調養一段時間，實在沒辦法分身來策劃這個活動啊。”趙剛看着他這副樣子，心裡雖滿是懷疑，但也不好多說什麼，隻能無奈地轉身離開，臨走時輕輕歎了口氣。

沒過多久，鄉裡組織了一場實驗教學平台會議，這對于山區小學引進新的教學理念和方法來說至關重要。趙剛考慮到李康傑在教學方面一直有着獨到的見解，便再次找到他。在辦公室裡，趙剛耐心地勸說：“李主任，這次鄉裡的會議意義非凡，你在教學領域向來有自己的見地，去參加會議肯定能學到不少先進的經驗，回來運用到咱們學校的教學中，對學校的長遠發展将大有好處。”李康傑卻嗤笑一聲，臉上滿是不屑，滿不在乎地說：“趙副校長，你也不想想，咱們這是山區小學，條件怎麼能和大城市相比呢？那些實驗教學平台在大城市或許有用，但在咱們這兒根本行不通，去參加就是浪費時間，我看就算了吧。”趙剛聽了，一股怒火瞬間湧上心頭，但他強忍着情緒，試圖繼續說服：“李主任，咱們可以借鑒其中适合咱們的部分，說不定能給學校教學帶來新的突破呢。”然而，李康傑态度強硬，雙手抱胸，頭扭向一邊，對趙剛的話置若罔聞。趙剛最終隻能無奈放棄。

李康傑接二連三的不配合，讓校領導們頭疼不已。在會議室裡，煙霧缭繞，氣氛凝重得讓人窒息。校長李長貴眉頭緊鎖，重重地敲了敲桌子，嚴肅地說：“學校的教學工作需要大家齊心協力，像李康傑這樣公然抵觸副校長的工作安排，無疑會阻礙學校的發展。大家說說，該怎麼處理這件事？”經過一番激烈的讨論，校領導們決定将他調到後勤處擔任主任。在他們看來，後勤工作相對獨立，或許能減少他與教學工作的沖突，同時也能讓他發揮一定的作用。

李康傑到了後勤處後，不但沒有反思自己的行為，反而覺得自己遭受了極大的不公，心中的怨恨愈發濃烈。有一天，他偶然得知教務處負責訂購課本輔導資料的業務，腦海中頓時閃過一個念頭——把這項業務據為己有。他氣勢洶洶地找到新提拔的教導處負責人王超能，辦公室裡的空氣仿佛瞬間凝固。他态度強硬地宣稱：“從現在起，訂購課本輔導資料的事歸後勤處管，你們教務處别再插手。”王超能一臉為難，面露難色地說：“李主任，這可是教務處多年來的工作，怎麼能說變就變呢？是不是得和領導商量一下？”但李康傑态度蠻橫，雙手叉腰，大聲吼道：“不用商量，我說了算！出了事我負責！”王超能無奈之下，隻能将此事彙報給趙剛。

趙剛得知此事後，心中十分無奈。他深知李康傑是故意找茬，但為了維護學校的整體和諧，避免矛盾進一步激化，還是決定做出讓步。他找到李康傑，盡量讓自己的語氣保持平和：“李主任，既然你想接手訂購課本輔導資料的業務，我同意。但你一定要把工作做好，不能出任何差錯，這關系到全校師生的學習。”李康傑得意地笑了笑，心中暗自思忖：“趙剛，這下你也得聽我的，看你以後還怎麼在我面前耀武揚威。”