從師母家離開後，肖敏和趙剛心情沉重，一路上誰都沒有說話。肖敏望着車窗外濃稠如墨的夜色，師母疲憊的面容、孩子無助的眼神，不斷在腦海中交替浮現。這些畫面像一道難以磨滅的烙印，深深镌刻在她心間，令她久久無法釋懷。

“趙剛，師母家的狀況實在太糟糕了，咱們得趕緊想辦法，不能再讓他們在困境中苦苦掙紮。”肖敏率先打破沉默，話語裡滿是焦灼，仿佛正在與時間展開一場激烈的賽跑，一心想盡快為師母一家找到擺脫困境的辦法。

趙剛微微點頭，神色凝重，目光深邃而堅定：“我明白，可憑我們兩個人的力量，太過單薄。要從根本上改變他們的生活，實在太難。必須找到更有效的辦法才行。”他的話語中雖透着無奈，可更多的，是解決問題的堅定決心。

回到學校，兩人直奔李長貴校長的辦公室，将趙德全老師家的遭遇，一五一十地講述給校長聽。李長貴校長聽完，臉色瞬間變得凝重起來，輕輕歎了口氣，眼中滿是感慨與同情：“趙德全老師為咱們山區教育事業奉獻了一輩子，把青春和熱血毫無保留地灑在了這片土地上。如今他家人有難，咱們絕對不能坐視不管，一定要盡最大努力，幫他們渡過難關。”校長的話裡，飽含着對趙老師的敬重，以及幫助其家人的強烈責任感。

三人圍坐在一起，開始商議如何幫助師母一家。辦公室裡的氣氛緊張而壓抑，每個人臉上都寫滿了關切與憂慮。

“我覺得，可以先在學校組織一場募捐活動，能幫一點是一點，多少能緩解他們眼下的經濟壓力。”肖敏率先發言，眼中滿是急切。她迫切地想為師母一家提供一些實際幫助，即便隻是杯水車薪，也能讓師母感受到一絲人間溫暖。

趙剛卻搖了搖頭，眉頭緊緊皺起，陷入沉思：“募捐隻能解燃眉之急，師母一家往後的日子還長。而且，和趙老師一樣的老民辦教師還有很多，他們同樣為山區教育事業傾灑過汗水，一旦生活陷入困境，同樣需要長期的幫扶。咱們得謀劃一個更長遠的辦法，建立起可持續的幫助機制。”他的分析冷靜且透徹，讓大家清晰地認識到問題的複雜性和長期性。

一時間，辦公室裡陷入了沉默，三個人都絞盡腦汁，思索着良策。肖敏在心裡反複琢磨，究竟什麼樣的辦法，才能真正幫助到這些困難家庭。她想起那些老教師們，曾經在極其艱苦的條件下，堅守教育崗位。沒有先進的教學設備，沒有優厚的待遇，他們卻憑借着對教育的熱愛，對學生的負責，兢兢業業地培育着一代又一代學生。在昏暗的教室裡，他們用一支支粉筆，書寫着知識的篇章；在簡陋的辦公室裡，為學生批改作業直至深夜。可如今，他們卻可能面臨生活的困境，無人問津。想到這裡，肖敏心中一陣酸澀，眼眶也微微泛紅。

突然，李長貴校長眼前一亮，像是想到了什麼絕妙的主意：“除了建議村委會向民政局幫其申請辦理困難補助外，咱們不妨成立一個基金會，就叫‘德全基金會’。專門用來幫助那些為山區教育事業做出貢獻，卻生活困難的老教師及其家庭。這樣一來，不僅能為趙老師的家人提供長期援助，還能惠及更多有需要的人。”他的話，如同劃破黑暗的一道曙光，驅散了大家心中的迷茫。