主持評定會的是一位李夫子，話音一落，其他五位夫子緩步入場，在正前方的長案後落座。居中是一位須發皆白的老者，正是山長周明遠。

考核正式開始。學子們依次上前陳述自己的文章和實踐。每位學子輪流上前講述自己對“君子”的理解。有人引經據典，有人慷慨陳詞，但大多流于空泛。

作為家屬，莫驚春和趙無眠坐在後排觀摩區，看着一個又一個學子展示他們的“君子之行”。

作為學子的鹽商之子柳真元，果然聲勢浩大，兩名仆從展開一幅長約兩丈的畫卷，上面詳細描繪了他七日來的種種善舉，每一幅小畫旁邊都有受助者的簽名或手印。

“學生以為，君子當推己及人，濟困扶危。”

柳真元聲音洪亮，“這七日來，學生共救濟貧民二十三人，修繕道路五十丈，資助失學童子五人......”

夫子們頻頻點頭，在冊子上記錄着什麼。

莫驚春注意到，周明遠山長雖然也在聽，眼神卻有些飄忽，似乎并不十分在意。

輪到莫少謙時，已近午時。不少人開始坐立不安，夫子們也面露疲态。莫少謙深吸一口氣，捧着茶具和冊子走上前去。

“學生莫少謙，拜見各位先生。”他的聲音不大但很清晰，“學生以為，君子愛财，取之有道。”

這句話一出，滿堂嘩然。

不少人交頭接耳，有人甚至輕笑出聲——在這個崇尚“君子不言利”的時代，這樣的開篇着實大膽。

莫少謙不慌不忙，繼續道：“孔聖曰‘富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之’，可見聖人不諱言利，唯強調取之有道。學生家傳制瓷之術，今以老岩泥制此茶具，從選土到成器，凡七十二道工序，不敢有絲毫懈怠。”

他展開記錄冊，詳細講解每一道工序的意義，最後指着茶具道：“此壺此盞，質樸無華卻實用非常。學生願将其贈予書院公用，以表心意。君子之器，不在華美，而在實用；君子之道，不在虛名，而在實心。學生以為，君子不在廟堂之高，而在市井之間；不在空談闊論，而在身體力行。”

正堂内漸漸安靜下來。

周明遠忽然起身，走到莫少謙面前，拿起一隻茶盞細細端詳。

莫少謙繼續道：“這幾日，學生在市集擺攤賣貨，既為證明'君子愛财，取之有道'，也為觀察世間百态。學生見到豪紳一擲千金買無用之物，也見到貧婦為一文錢讨價還價；見到仗勢欺人的惡少，也見到路見不平的俠士......”

他的講述樸實無華，卻因真實而動人。當他說到蕭景摔杯又賠償，以及沈翊仗義執言時，堂下響起一陣善意的笑聲。

“故而學生以為，君子當如瓷器，外表光潔，内裡堅實；甯可碎而不屈，縱有裂痕亦不失其美。君子處世，當如锔瓷之金線，既能彌合裂痕，又不掩其傷，反增其韻......”

莫驚春在台下聽得入神，沒想到大哥竟能将瓷器與君子之道聯系得如此精妙。

點評環節，周山長親自開口

“好一個‘君子愛财，取之有道’。”老人聲音渾厚，“老夫教書四十載，第一次聽到有人從這個角度诠釋君子。據說你還給一位兒子在邊關的老婦人修過碗？！”

“禀山長，”莫少謙拱手道，“我為那位老婦人修複是一隻土陶壽字碗，那隻碗市價不過二十文，但它是老婦人在邊關的兒子托人送回。對一位母親而言，它是遠在邊關的兒子的一片孝心。學生修補它，用的金粉價值遠超碗本身，但學生收獲的，是老婦人眼中那份喜悅與感激。”

“君子之道，亘古常新，守仁則嶙峋若孤松立雪，應時則婉轉如素練随風，此所謂——守常真于方寸，納萬象于襟懷者也。”

莫少謙的話音落下，堂下先是落針可聞，可随即響起熱烈掌聲。

“諸位同僚”，周明遠山長回到座位，環視其他夫子，“老朽以為，今日最佳當屬這位學子。其文不尚空談，而重實踐；其行不慕虛名，而求實效。其'君子愛财'之論，看似離經叛道，實則切中肯綮，既承“君子務本”之精髓，複攝當世‘與時偕行’之新意，可稱真光不滅，新水長流，此境甚契吾意，不知諸位以為何？！”

“附議！”

“附議！”

“老夫也附議！”

......

剩下的五位夫子無一反對。

周明遠颔首：“老夫宣布，此次考核，莫少謙拔得頭籌！”

蕭景和沈翊因“見義勇為”也通過了考核，不過三人因遲到一事，被罰清掃書院院子三個月。

評定結束後，周明遠山長親自将入學文書交給莫少謙，他捋須道，“修然書院歡迎你這樣的學子。記住，君子不器，但器可載道。此外，之前老夫的許諾也算數。”

就這樣，莫少謙正式成為了修然書院的學生。莫驚春和趙無眠在府城又多停留了幾日，遊覽名勝，品嘗美食，順便為大哥購置了些生活用品。

正當莫驚春計劃着去參觀府城著名的瓷器市場時，一個風塵仆仆的王家窯工找到了他們：“二小姐，大少爺，三老爺和三夫人讓您兩位速速回家，莫家老宅二房的二小姐訂親了，正日子就在五日後！”

“什麼？”莫驚春手中的糖人掉在了地上，“忘夏姐和誰成親？”