剛見面，趙小福就朝兩人抛去了一大難題。

“你們打算如何向村裡這些孩童授課？筆墨紙硯這些他們可有？”

沈瑤和楊文英面面相觑。

“先用沙盤識字，勞累你和文英先給孩子們授課，後面我再和大家一起想辦法買書籍和筆墨紙硯。”沈瑤說着從籃子裡取出一支毛筆遞了過去，“這筆送你，就當是孩子們的拜師禮。”

趙小福接過拿在手裡仔細一瞧，便知這不是買的：“哪來的？”

“是我哥哥做的。”楊文英補充道。

沈瑤見趙小福收了毛筆，稍稍松了一口氣，于是同他說起學堂如何安排每日授課一事。

一周安排五日的上課時間，上午兩節課，楊文英帶小太陽班的學生，趙小福則是帶後入學的學生，每節課半個時辰，先從《三字經》、《百家姓》學起，給村裡的孩子們掃盲、傳道授業解惑。

上完課，孩子們可自由活動，或是回家幫忙做活，或是留在學堂溫書都可以。

下午也是兩節課，一節算學課，由沈瑤來教，也是半個時辰，一節自習課，自習課由孩子們互相探讨，鞏固當日所學。

沈瑤說完就問向趙小福可有不明白的地方，這樣安排能不能接受。

趙小福點了點頭，表示可以接受，他原本以為要整日都耗在那裡，沒想到一日才半個時辰。

但也有些擔心村裡的那些孩子在這麼短的時間内學不會，太笨怎麼辦？

“那我和你換吧，你帶小太陽班的學生，他們已經識得一些字，而且都很認真。”楊文英并不在意學生的資質如何，相反，她很樂意教導孩子們。

尤其是當孩子們能寫出自個名字時，她會為此感到高興和滿足。

見趙小福沒有其他異議，三人就一同去了學堂。

辰時，孩子們按照高矮順序在學堂門口排隊站好，他們各自的爹娘則是揣着袖子在邊上圍觀。

下河村學堂開學儀式，幾乎村裡所有人都來了，包括上河村的田中正一家。

等沈瑤和楊文英來了之後，娃們在石頭和羅敦子的帶領下齊聲喊道：“沈老師、楊老師，早上好！”

這一動靜把鄉親們都吓了一跳，除了沈家親眷習以為常。

“大家早上好！”沈瑤挎着籃子站在最前方，看着被冷風吹得小臉通紅的孩子們，各個精神矍铄的模樣，笑道：“今日是開學第一日，這位是趙老師，以後大家在一起讀書，要互幫互助，互相尊敬明白嗎？”

“明白！”除了小太陽班的學生們異口同聲的回了話，剩下的學生們反應慢了一拍，聽起來就有些稀稀拉拉。

但這些都不要緊。

沈瑤從籃子裡拿出散香，将冬至團取出供奉祖師爺的牌位，讓孩子們一起向祖師爺行禮，又取出紅紙蘸了水，用手指在上面抹一抹，點在孩子們的額間，算是給他們的開蒙儀式。

“謝謝沈老師！”羅墩子被點了紅點，興奮的朝着沈瑤拱手行禮，學以緻用。

其他的孩子們也有樣學樣。

“現在咱們進教室，小太陽班的學生坐在我的左手邊，你們則是坐在我的右手邊，明白嗎？”

“明白！”孩子們有序進入教室，安安靜靜的等着。

沈瑤将剩下的毛筆交給楊文英後，為她鼓勁：“去吧，第一堂課就由你來教孩子們。”

楊文英深吸一口氣，握住毛筆踏入教室，雙手撐在課桌上，望着下面一排排求知若渴的學生，正式為他們上了人生中的第一堂課。

教他們如何書寫“人”這一字。

簡陋的沙盤承載着學識，一次又一次不斷傳遞到下一個學生的手裡，直到每個人的沙盤裡都書寫了“人”這一字後。

楊文英這才繼續和孩子們講日後上課的時辰，課堂上要遵守的紀律，還有每個月月底會有一次考試，考完試取得第一名成績的人會得到她手中的毛筆。

孩子們哪受得了這個，這可是真正的毛筆，是讀書人用的毛筆！

這下說什麼都得好好學習。

在外頭扒着窗戶往裡看的家長們，更是沒少紅了眼眶的，大夥心裡也都憋着一口氣，得想法子掙錢，不為别的，就為讓娃能擁有一套屬于他們自個的筆墨紙硯。

沈瑤見楊文英這堂課漸漸步入正規，就沒有繼續待下去，沖着爹招了招手，帶着她的半筐毛豆進城。

偏偏她一動，趙小福也跟了上來。

“你要去哪？”二人同時出聲。

“下午才是我的算學課，我這會得和我爹進城一趟，你不跟着楊老師學習授課，又打算去哪？”沈瑤這回先發制人。

趙小福坦然道：“我回家去取書，免得你們總覺得我對學生們不上心。”

别以為他不清楚沈瑤同楊文英私底下是如何編排自個的。

對于村裡建學堂，讓他授課，他一開始确實隻想走個過場，但今日在旁看見楊文英給孩子們授課時的樣子，他決定試一試。

或許有朝一日，他也能同這些孩子們一樣遇到能襄助自己的貴人，助他脫去奴籍。