二人快速吃過早餐，一同前往今天晨課曆史學的上課地點——翰宇教學樓。

翰宇教學樓雖沒有主教學樓龐大，卻是通識學階理論課程的主要教學地點，所有通識學階學生的理論課程和理論考試都将在這裡完成。

早已将學院地圖爛熟于心的春花不必像其他新生一樣對照着石玉令才能找到翰宇教學樓。她與代赭很快就找到晨課對應的教室。

這裡的教室比緻富村的教室大了不止十多倍。春花粗略一觀，教室裡前後共十五排座位，且呈階梯狀從低到高排列，保證每排同學都能毫無遮擋地看到講台。每排座位共設六張長桌，每張長桌配一把軟墊木椅，兩桌為一組，每組中間由台階走道隔開。教室兩側是高至梁頂的玻璃窗，窗台上無根生長着些小植物，綠油油的葉簇中綻放着一團團淡黃的花朵。

春花默默估算一番，教室裡的座位隻夠九十個學生使用。她雖為學院優渥的環境感歎，可又不免覺得這有些浪費資源。若是在緻富村裡，這樣大的一間教室幾乎能容納下十裡八村一整個年級的學生。

“找個你喜歡的位置坐吧。”代赭站在春花肩頭小聲交代。

春花來得早，教室裡大部分座位還是空的。她站在講台邊上望着一排排座位糾結了一會兒，最終選擇第六排靠窗戶的位置入座。

她才剛剛坐下，課桌桌面忽然動了起來。桌面自行向上翻起，一本厚厚的書本從中向上飄起。待到桌面再度合上後，書本規整地落在桌面上。

“原來課本是上課的時候才會發啊。”春花摸着桌邊，左瞧瞧右看看，心想着或許還能從桌子裡飛出個筆記本什麼的來。

代赭見春花探尋的模樣，無奈道：“别想了，上課隻需要這本書，不會出現其他東西，而且課本上都帶有禁锢，隻能在上課期間使用，下課的時候課本還會被收進課桌，學生是不能将課本帶離教室的。這樣不僅能提高學生聽課效率，還能重複利用紙質資源，一舉兩得。”

春花再度為這個神奇的世界而感歎，更是無勝好奇地問道：“教室不同時段裡的課程安排是不同的，這課桌能随課程的不同變出不同的課本來嗎？”

“當然。”代赭從春花的肩膀飛落，站在課桌上，“但這并不是憑空變出來的。課桌雖不大，但卻融彙了土系的空間法術，能夠根據不同的課程内容，從學院的教材庫中調取相應數量的課本過來。等到課程結束後，再将這些課本還回教材庫。”

“那學院的教材庫在什麼地方？地圖上好像沒有标注啊。”

代赭搖搖頭，“我也不知道。教材資源主要歸水系空間管理，其他空間學院并不了解教材庫的建設位置。”

春花想起之前淩瀾說過，五大空間共用的極界書庫也歸水系空間管理，此刻再聽代赭解釋這些，倒也好理解許多。她将目光轉移到眼前的書本上，才見書皮上赫然印着幾個金色大字。

“《創空聖史》？”春花不禁念出聲來。

代赭問道：“有什麼問題嗎？”

春花連忙搖搖頭，打消代赭的疑慮，心下卻偷樂起來，沒料到她竟然要學習淩瀾家裡已經讀過的書。春花不由得嘴角上揚，想着既然已經看過這本書，現在再學第二遍應該會容易很多。

然而，沒慶幸多久，她心中又悄悄泛起嘀咕。

之前礙于她法氣境度太低，淩瀾給她的那本《創空聖史》中有很多書頁她是無權閱讀的，不知道學院給的這本書裡的内容，她是否能全部查閱？

其他同學陸陸續續進入教室，雖與春花并不相識，但都會不約而同向她這位個頭高出許多的大姐姐瞧兩眼。

對于這些異樣的眼光，春花沒心思理會，趁着老師還沒來，她輕輕翻開眼前的《創空聖史》，想看看其與淩瀾家的那一本是否有所不同。

她先是粗粗地翻了一遍，裡面沒有空白頁，這令春花興奮不已，想着自己終于能将書本裡的各種精彩絕倫的法術學個清楚。

很快，教室裡座位均已坐滿。春花雖坐在靠邊的位置，但她比其他同學高出的腦袋令她成了全班的焦點，甚至還有兩個小孩子誤以為她是老師，跑到她身邊問她為什麼不去講台上講課？