“一半一半吧，有些字不懂要查字典”路子儀回答道，這些書其實是從路子言的手上薅來的。

自打路子儀路子逸把媽媽給他們買的書翻來覆去看了好幾遍後，雙胞胎就打起了哥哥的書的主意。

自大給雙胞胎上課後，路子言手頭充裕後就開始購入了不少新書。

有些書由于過于深奧或者過于專業，為了不引起父母的注意，路子言廢了大力氣将部分書封換成了兒童文學的書封。

這也就導緻了路子言的部分書籍書封和内容極度不符，這也意外的給雙胞胎打開了一個新世界的大門。

梁行之從兩人自然的神情中，察覺出了些許違和。他又問兩人：“你們知道自己看的書書名叫什麼嗎？”

“《安*生童話》”

“《一*零一夜》”

顯然，兩人并沒有意識到，自己認真在看的書“貨不對闆”。

這并不妨礙梁行之意識到兩個小孩的過人之處，相較于尋常老師遇到天才時的狂喜，出身于書香世家的梁行之心中充滿着擔

憂，天才大多要比人們想象的脆弱太多了，尤其是年幼的天才。

正所謂“千裡馬常有而伯樂不常有”，沒有被發現、沒有好的引導教育，天才終會有泯然衆人的一天。

路子儀和弟弟路子逸面面相觑，他們都覺得校長有些奇奇怪怪的，想起他們今日來找校長的原因。

“梁老師，我們覺得學校現在上課有點無聊，所以想在一個班，這樣就不會那麼無聊了。”路子儀單刀直入，相較于聊天，她目

前比較想知道結果，結果出來了，再聊也不遲。

聽着姐姐的話，路子逸贊同地點着頭。

梁行之看出了雙胞胎的心急，也感覺有趣，饒有興緻地逗着雙胞胎：“換班這種事，你們兩個小朋友可說了不算的。”

聽到這個消息，兩個小蘿蔔頭異常的難過，自己就這樣白白在校長室浪費了這麼多時間。

看着面前石化了的兩個小孩，梁行之惡趣味地笑出了聲。本是自我放逐來到這間小學當校長，沒想到能夠遇到這兩個有趣的小

孩。

“不過......”話還沒說出口，兩個小孩期待的眼神仿佛要将他淹沒，“作為校長，我也有權利能夠向你們的家長提建議。”

聽了校長的話，雙胞胎瞬間覺得換班有戲了！

“那梁老師還有什麼想要聊的嗎？”路子儀好奇地問道。

梁行之看着雙胞胎兩張相似的小臉上清楚地寫着奉陪到底四個大字，心道果然還是小孩子有意思。

梁行之臉上沒表露太多，依舊是挂着淡淡的笑意：“那你們覺得上課無聊，那你們上課幹什麼呢？”

“在腦子裡複習哥哥教的知識和習題。”

“還有在腦袋裡看書。”

“看書？”

“嗯，就是......”路子逸思索了片刻“看過的書，記住了，然後在腦袋裡再看一遍。不過有時候會記不住，得多看幾遍。”

梁行之暗自點點頭，又問道：“那你們有沒有交到新朋友呀？”

雙胞胎陷入了沉思。

“那在班裡有沒有跟誰比較熟悉呢？”

“何柏川。”

“林嘉樹。”

梁行之有些擔憂雙胞胎的社交問題：“你們覺得班裡的同學怎麼樣呀？”過于早慧可能會給小孩帶來一定的社交困難，出于個體

差異于家庭教育，有的孩子能夠突破困難，有的孩子則是深陷其中直至成年依舊無法自拔。

“還行吧，有的嘴巴太髒了不太想跟他們玩，有的會一起玩，不過我還是比較喜歡看書。”路子儀皺着眉頭說道。

确實虹洲中心小學的生源素質及其的參差，從前周邊隻有這一所小學，大家就都将孩子送到中心小學，有跟着大人學了滿嘴髒話的小孩，也有家教不錯出身不錯的小孩，兩撥小孩時常玩不到一塊兒去。

随着這兩年另一所實驗小學的建立，不少素質高且收入尚可的家長都甯願多出點錢将孩子送到實驗小學就讀，隻希望小孩不要沾染上些不好的習慣。

若不是中心小學師資好于實驗小學，怕是好生源尤其是家境比較好的好生源都要跑到實驗小學去了。

聽了路子儀這番話，梁行之也有些無奈，學校說是教書育人，但真正育人依舊是家長身體力行的影響啊。

路子逸顯然也很贊同姐姐的話：“對，有些人講話很難聽，而且他們說話做事都很過分，我們班之前還有男生想要當着所有人

的面扯女孩子褲子，我不喜歡，所以就不想和他們交朋友。”

聽了路子逸的話，梁行之臉上的表情當即變得嚴肅了不少：“真的嗎？”

路子逸點點頭。

梁行之想着是該跟老師們開會提一下學生素質以及校園暴力的問題了。梁行之的意識明顯要早于許多人，這個時候還有許多人

将校園暴力簡單的歸為小朋友間的打鬧。

後面梁行之又問了路子儀路子逸不少關于他們的學習生活以及在學校的事情，在下課鈴響前承諾他們會跟他們的父母提建議，就放兩人回去了。

等雙胞胎離開校長辦公室，梁行之就開始迫不及待地拿起了電話撥通了那個他許久未撥過的電話号碼。

走之前被提醒要去班主任那邊走一趟的兩人，想到要面對可怕的班主任，兩人的小臉上雙雙添上了愁色。

然而，他們萬萬沒想到的是，回到家，還有一頓藤條焖豬肉在等着兩人。