那出聲的學子，坐在虞硯旁邊的位子。他這一句後，學子之中漸漸響起議論聲。

“國子監祭酒竟然通敵叛國？”

“不是他，是他的女婿淩風敖叛國，導緻謝家全族被牽連。”

“那他也是罪臣啊，院訓為何不改？”

“為什麼要用他寫的院訓？”

......

“諸位，都靜一靜。”傅掌教擺擺手。

學子們漸漸安靜下來，傅掌教接着道，“我知道大家現在有很多疑問，聽我來講一講。”

“唐末中原陷入亂世紛争，在百年的朝代更疊、社會動蕩之中，官學難以興辦。直到我朝先祖統一中原，社會穩定後，才開始重新興辦官學。而在這過程中，改革官學，讓官學大興的，正是謝淵謝太傅。他任國子監祭酒期間，竭力主張效仿盛唐，逐步建立起國子學、太學、四門學、書學、算學、律學的“中央六學體系”，和縣學、州/府學的地方官學體系。”

不止如此，裴逍心中想到，父親曾告訴她，“給寒門子弟入官學讀書資格，讓縣學優秀者可升入府/州學，府/州學優秀者有機會升入中央‘六學’，也是謝太傅竭力奮鬥多年才争取來的。”她今日能有機會以庶人男學子身份入國子學讀書，也得益于當年謝太傅的努力。

傅掌教接着道，“他不是我朝第一位國子監祭酒，但卻是做得最出色的，為書院發展作出諸多貢獻，甚至可以說為大夏文化傳承和人才培養，做出了巨大貢獻。他所立院訓四句，诠釋了我等聖賢門生讀書、修身、立命、治世之本心，是國子學辦學要旨。雖然謝太傅身負罪名，但國子學辦學要旨未變，曆任國子監祭酒對于諸生讀書之初心、志向的期望和規谏也未變。所以，院訓四句仍保留了下來。”

“先生，”那先前出聲諷刺的學子抱起雙臂，又說道，“可我一想到這院訓是出自一個罪臣之口，還是因為通敵叛國的罪名，不管他說的是什麼，哪怕再好聽，我也不想聽。”

“對啊...”“就是...”學子中響起一片附和之聲。

傅掌教輕笑了下，接着道，“舉個例子，戰國商君變法，後來落得罪臣之名，車裂而死，但是若因其名不佳，就斷然認為其所言、所行皆不可取，否定所有變革之法的話，就沒有後來一統天下的始皇帝了。”

那少年思索起來，沒再質問。

又有學子出言道，“先生，可是商鞅是因為變法得罪了老氏族利益獲罪，這是政治立場不同，而謝太傅卻是因為家族通敵叛國，這不能相提并論吧？”

傅掌教看了看那學子，說道，“誠然，謝太傅和商君所獲罪名不可同日而語，但我舉此例，是想說明道理是一樣的。聖人也可能犯錯，是故聖人每日三省己身，愚者千慮，亦有一得。如果是可以借鑒學習之言，又何必計較出處呢。”

裴逍輕點了下頭，傅掌教所言與父親當年跟她解釋的如出一轍。起初，她也因為從小在難涼寨中耳濡目染，對謝太傅之婿淩風敖通敵叛國行徑充滿憎恨，并連帶着對謝太傅也有微詞。直到父親與她講了這一番道理，她方才能夠将淩風敖所為和謝太傅對大夏的貢獻分開來看。

學子們沒再提出疑問，似在思索掌教之言。

傅掌教也沒說話，隻笑看着衆學子。

最前排座位上一個學子起身揖了一禮，問道“先生，那謝太傅的家族，真的通敵了嗎？”

這樁陳年舊案，整個大夏恐怕無人不知。謝太傅的女婿淩風敖，十幾年前任寰州刺史，與入侵的北狄之人串通，緻使寰州被攻破，全城百姓喪生，他自己卻跑去北狄做了大官。北境的百姓沒有一個不對淩風敖恨之入骨的，裴逍從小便是聽着寨中人對淩風敖的咒罵長大的。

隻是謝太傅對于他女婿的事情是不是知情，是否有參與，那就無從得知了。

傅掌教看向那發問的少年。那少年站得筆直，端正俊秀，眼睛巴巴望着傅掌教，似乎很想知道真相。

想必是因為家中有長輩尊崇謝太傅，所以才好奇問的吧。傅掌教歎了口氣，徐徐說道，“時過境遷，斯人已逝，當年之事，誰又說得清呢？”

他剛一說完，便感覺那少年眼睛暗了一些。身為先生的他，本能地不願看到學生失望，忙道，“不過，我相信謝太傅是清白的。”

那學子眼中的神采果然又回來了，眼圈似乎都有些微泛紅。

傅掌教接着道，“當年先帝下令處死謝氏一族，國子監六學千餘弟子于宮門外請願，希望先帝收回成命，最後還是謝太傅出面，将所有學子勸了回去。先太子也曾為謝太傅求情，很多人都相信謝太傅是無辜的。”

傅掌教說着，眼見那學子眸子越來越亮，想到還有後生如此在意謝太傅的身後名，他欣慰地摸了摸花白胡須。

“學生明白了。”那學子低頭行禮坐了下來。

傅掌教對衆學子掃視了一番，又接着道，“諸位都是京中少年英傑，早已在家中開過蒙，又在國子學讀了一年書，不知道你們有沒有想過，到底為了什麼讀書？”

學子們愈加安靜，有的凝神思索，有的低頭回避。

“諸位挨着說一說吧，不拘高下，但要真誠，此時怎麼想便怎麼說。”傅掌教說着，走到靠門口處第一排，便叫學子講起來。

學子們按着座次一一講了起來，有人說是為了輔政安民，有人說是為了讀書明理。

輪到那幾次偷偷使壞的虞硯，他站起來，左右看看，撓了撓頭，說道，“家中父親安排，不敢違抗。”

“噗嗤嗤——”學子中傳出低低的笑聲。

傅掌教也輕笑了一下，“你倒是誠實，好，坐下吧”。