如果能夠發現異常的人都是小組成員，那麼給她提供暗示的蘇珊應該也是其中之一。

但當她在許舒文那裡得到了否定的答案——

“蘇珊？沒聽過這個名字，你是不是記錯了？”

當所有小組成員到齊的時候，她也沒看到蘇珊。

真奇怪，難道蘇珊被精神污染來不了嗎？

如果是被污染，肯定會有小組成員來說明情況的，這裡的污染似乎不能影響周圍特定的人，看許舒文就知道了，他都知道大家被污染了。

當時那個老師在許舒文的紙條下恢複了短暫的理智，說明污染可以被清除，且這似乎沒影響到許舒文，也就是說這符合規則，可以用暗示的方式讓人清醒。

這個領域的異常，似乎沒想過要将人置于死地，它給她們提供了一線生機。

而且，技術數據保護部門對主要角色的保護是很牢靠的，作為新手第一個朋友的蘇珊，在後續是給玩家提供玩法索引的重要角色，沒道理不被保護，不會那麼容易被污染。

但其他小組成員都說今天早上平安無事，這裡面不應該沒有蘇珊。

那麼，有沒有一種可能，蘇珊是被數據毀滅了，存在被完全抹殺，所以這裡的人已經完全不記得她了。

數據毀滅隻有三個途徑，要麼是技術數據保護部門的删除，要麼是異常已經突破防火牆，要麼是修複人員的潛意識篡改。

第一個選項可以直接排除，第三個選項的話，何英曉不覺得自己會犯這種低級錯誤，所以也先排除。

如果按照這個邏輯來推的話——

何英曉拍了拍許舒文的臂膀，許舒文感受到她的動作後止住話頭，看過來，微微俯下身，以側耳傾聽的樣子呈現在何英曉面前。

“許舒文，我們今天早上有沒有發生異常啊？”

許舒文很快地搖頭，面色沒有猶豫，沒有隐瞞的意思：“沒有啊，今天早上就發生我和你認識的這件事啊。”

防火牆已經被突破了。

“你還記得你是怎麼提議讓我進調查小組的嗎？”

何英曉試圖讓他回想起來。

“寫紙條啊。我和你成為同桌沒一會不就給你傳紙條邀請你了嗎？你是不是不記得了？也對，教學樓會影響人的思緒，你才剛來，警惕性估計還沒那麼重，被影響也是有可能的。”

很明顯，許舒文記憶被篡改了。

何英曉：……看起來你的情況嚴重多了。

嗐，得抓緊清理教學樓的異常了。

她轉了一個話題：“那你們是不是很久沒有新情況了？”

“差不多吧，開學三天後好像就沒發生什麼事了。現在是開學的第八天，你來了。”

許舒文在襯衫上衣口袋裡麻利地拿出一個本子，翻動的同時告訴何英曉答案，然後拿筆記錄下何英曉的到來時間。

何英曉湊得近，很明顯看到本子前面都是一些鬼畫符的文字，許舒文現在寫的字是正确的，那看來異常會通過貼身物品影響人。

何英曉點頭示意自己知道了，随後一行人往食堂的方向走去。

在漸漸遠離教學樓的過程中，何英曉故意慢隊伍一步在最後走着，行至半路時，她心有所感地擡頭望向教學樓。

三樓的位置，有個女孩穿着和她們一樣的校服，正午太陽大，何英曉看不清她的臉，但她看到了女孩的動作。

她先是揮了揮手，像是在和何英曉打招呼，然後把手由裡向外斜着推動，這是讓何英曉走的意思，其他人可能看不出這個動作的含義，但是何英曉一下子就理解了。

冥冥之中的眼熟。

整個教學樓空了，那麼多的走廊裡，隻有那女孩面朝他們行進的方向。

她在笑，現在一定是笑意盈盈的樣子。

何英曉沒有感受到異常的惡意，很奇怪。

她不是異常？

可是現在這棟教學樓已經沒有活人了，活人都在這個小組裡。

“阿加莎，你怎麼不走？”

許舒文走着走着，發現何英曉距離他們有一段距離，并且何英曉一直看向教學樓，這讓他感覺不妙。

他跑到她身側詢問道，但隊伍不等人，繼續走去食堂。

“沒事。我這就跟上。”何英曉側頭朝他安撫地笑笑，再轉頭回來，發現三樓女孩的身影已然不見了。