“好久不見，這個星期你們都去哪玩了呀？”邊上不時傳來不同的聲音。

“哪有，一直待在家裡呀，但是好好地休息了一下，感覺原地複活了。”這是回應聲。

“我和朋友去了一趟附近的書店，不得不說盡管它五彩斑斓，但是知道我将來會湊齊一套就一臉菜色。”另一邊傳來了感歎聲。

“别，我和弟弟去幫忙整理蔬菜了，我聽不得菜這個字。”他也得到了小夥伴的回應聲。

甲說：“哦，我就沒有那麼快樂的，我們去的地方哪裡都有很多的人，但這是可以理解的，畢竟是周末嘛。”

乙說：“你作業完成了嗎？好消息是還好，一開始整理完了，壞消息是答案按流程算下來是錯誤的，我的正确率感人。”

丙說：“從這裡看就知道越來越沒有耐心了，你看你的字。”

丁說：“好的，這一題沒有那麼多知識點，倒也不用思考得這麼全面……”

初言辭低頭笑了笑，看着它們似乎煩惱也變輕了，就像一顆不起眼的灰塵。

嚴阿姨也感歎：“這才是真正的青春洋溢，它們也有自己的煩惱呢，同樣是重要的事。”

初言辭：“它們的心思細膩，而且聲音也應該多傾聽，即使不能解決也要讓孩子知道，我是向着她的。”

“真好，慢慢成長吧，以後的事交給以後考慮，時間會解答一切問題。”嚴阿姨拿過付蘭用完的紙袋，遞給她一袋紙巾。

看着對方擦完手和嘴邊的調料，用完的紙巾一并放到了不用的紙袋裡，中間還遇到了相熟的同學遠遠地打了招呼便又站到了各自家長身邊。

随着人數的增多，終于在久違的等待中，大門伴随着一聲電子音的認證緩緩打開。

學生佩戴統一的定位手表可以一一對應，再往裡面家長就隻能止步了。

她們在門外又往前走了兩步，把書包遞給各自的孩子，付蘭脫下外面的外套，嚴阿姨拿在臂彎，确定準備完後便目送她們進去了，兩個人一直看着他們的背影。

初言辭在後面笑了笑：“這兩個小家夥一會兒會裝作不經意地回頭。”

嚴阿姨笑笑：“看來從自己身上總結過經驗。”

果然，她們兩個之後略微停頓放慢了腳步，裝作不經意的整理書包背帶，然後回頭看了看。

初言辭擺了擺手，嚴阿姨晃了晃沒有拿紙袋和衣服的手臂，兩人在遠處也揮手回應，之後就匆匆往教室趕去了。

兩個大人相視笑笑，各自前往需要去往的方向。

到達目的地後，初帆拿出自己的課本和作業，書包放到了後面的儲物箱中，作業放到前面桌子的箱子中分門别類。

每一節課隻要拿出對應課本和草稿紙和文具盒，因此并沒有堆積過多的雜物，桌面就像考場一樣整潔。

人多的地方就會有細碎的聲音，更何況都是熟悉的人，因此有一些嘈雜。

付蘭翻看着書本接下來的圖案，旁邊是新的定義和公式。

很久之後，一聲清脆的鈴聲響遍整個走廊，于是都回到各自的座位，表情恢複了嚴肅和鄭重。

當他們的老師進來後也調整了一下表情，給接下來要學的内容做了簡短的介紹：“好久不見，歡迎你們來收聽我的課，那麼是時候該把放出去的心收回來了，今天我們講一下這個星球所處的空間坐标，看看你們是否能在茫茫宇宙中找到自己的家，如果你将來願意做個冒險家，在智能程序癱瘓的情況下，你是否可以手動操作改變航向呢？到那時，你就可以運用接下來的這些知識……”。

“我們接下來翻到第五單元第二章節，這裡是需要了解的定義……雖然這些都很枯燥，但是沒有辦法，這是你可以用來打開家門的鑰匙，你們要認真聽……”。

慢慢地就找到了之前學習時的感覺，重新找到節奏後學習起來也輕松了些，但是新知識的加入需要鞏固。

初帆想，這些課上的知識點找時間還要再看看，時間一分一厘地過去，時間仿佛被延伸到了無限長。

他們的肩膀尚且稚嫩，但沒有人會懷疑他們會成為未來的支柱承載着新時代的未來。

窗外微風搖曳，又是一個明亮溫暖的早晨。