“你就不能有一點羞恥心嗎，跑到别人的學校還這麼自在？”

“诶？”日向說，“可是電腦就在這裡诶，我不用也沒有人用，我來用還能讓它繼續發光發熱呢！”

“你将來一定是那種壓榨員工的黑心老闆。”

“我才不是！我當老闆的時候員工每年有兩個長假诶！”日向理直氣壯，冬休期和夏休期兩個休賽期肯定要放假的，他還和及川前輩約了打沙排咧！

“小學生嗎你？上了班還想放長假？”

“對啊我小學生，”心理年齡快100歲的日向臉不紅心不跳，“小學生怎麼你了？”

“……”月島别過臉，拒絕承認這個自稱比自己年紀大的人能夠幼稚到這個地步。

摸索了一會兒，日向打開了電腦，把視頻讀了出來，日本是一個直到2020年都還在用軟盤讀寫數據的神存在，一盤用三代，人走盤還在，他還能搞得懂這個在他的印象裡已經是古董的電腦和軟盤可得好好感謝日本的龜速更新換代。

“好了！快來！”日向把月島和山口拉到一台電腦前，給兩人一人帶上一隻耳機，然後點開了播放鍵。

這一場比賽的加油與喝彩，終于跨越了記憶裡厚重的淚水，重重的擊打在耳膜上。

“現在開始的是全國高中綜合體育大會宮城縣排球項目的縣内預選賽決賽！白鳥澤VS烏野！”

記憶裡痛苦開幕的背景音，今天拉開的是卻另一場劇目的幕布。

“先發球的是白鳥澤——”

“漂亮！烏野的自由人4号給出了完美的一傳！”

“要做出怎麼樣的選擇呢？烏野的二傳手7号——果然選擇了烏野的王牌！10号小巨人宇内天滿！”

“勢大力沉！哎呀——小小的身體裡爆發出來的是不輸給高個子們的力量呢！”

“白鳥澤接起來了！但是接的不是很好，機會球啊！”

“來了！烏野的14号副攻手與白鳥澤主攻手11号的網前角力！漂亮！”

“非常漂亮的推球過網！14号為烏野拿下了本場比賽的第一分！”

解說的聲音在兩人的耳邊響起，帶着賽場内的嘈雜的響聲，球鞋在地闆上摩擦的聲音，和擊球的聲音一起，交織出獨有的樂曲。

高中的比賽一般打三局，隻有決賽是少有的五局制，也隻有在這個時候，才會出現更多的容錯和精彩的絕地翻盤。

白鳥澤是以培養職業體育人才而設立的私校，走出過無數的職業選手，配備了最齊全的設備和不輸給職業青訓的教練團隊，所有的選手都将基礎打磨得完滿，滴水不漏。

在體力最為豐沛的第一局，雙方沒有任何試探，不留餘地的撕咬，一口氣撕咬到了32:30，白鳥澤先下一城。

月島和山口揪緊了衣服。

第二局依舊是白鳥澤的優勢。

對方的王牌主攻手4号連續發球得分，一開局就為白鳥澤奪下3分，終于在第4次發球時同樣身着4号的烏野自由人英雄登場把這一球接了起來，二傳手7号組織中場快攻，15号副攻得分，終結了這一輪發球。

發球回到了烏野手裡，發球的是烏野的王牌10号宇内天滿。

抛球，起跳。

跳發是一種诠釋了暴力美學的發球，它有着近似于扣球一樣的速度與力道。

這近似暴扣的一球被狠狠打進了白鳥澤的後場左側，烏野的王牌大聲宣告他的存在，同時也吹響了反攻的号角，發球權在随着分數的交替反複交換，終于是把比分扳了回來。

“下一局就是第三局了，”山口揉了揉剛才一直被緊緊揪在手裡的衣擺，下意識問，“第三局是誰赢了？”

——第三局是誰赢了？

剛才日向的問題同時浮現在兩人的腦海裡，電腦的左下角提示離6點不遠了，他們得離開機房了，知道這個問題答案的人——

兩人同時扭頭去看坐在另一台電腦面前的日向，然後發現對方正對着本子敲數據敲得鍵盤冒火星。

“……你在幹嘛？”

“錄數據啊！”日向頭也不擡，“說過了嘛，我是烏野的助教。”

“你是烏野專門負責這個的？”

“不是，我平時也要随隊訓練的，”日向挪動鼠标，“但是這個對隊伍的勝利可能能幫上忙，那麼我就要做。”

“有必要做到這個地步嗎？”月島說，“就算打進了全國大賽，你們不也是十六強就輸了嗎？”

“所以才要做到這個地步啊！”日向理所當然的說，“不去做的話，連突破十六強的可能都沒有！”

“……所以啊！”月島低頭，看不清他的表情，“就算做到這個地步，也赢不到最後，真的有必要這麼辛苦嗎？”

“？”日向終于從數據裡擡頭，頭上的問号幾乎要實體化，“……辛苦？在哪裡？”

他迷惑，“這明明很有趣啊！”

好像意識到了什麼一樣，日向起身讓開了位置，招呼月島和山口看他的屏幕，“來看，我現在在錄的是大家的基礎數據。”

日向興緻勃勃的介紹，“這一部分是摸高、垂直起跳、助跑起跳……看，隻要把這兩個減掉然後除以這個，就能得到增幅數據，看！這個是宇内天滿，我的偶像，烏野的王牌，他可是助跑增幅比例最高的一個！”

“然後是這個！連續沖刺，近藤前輩的這個速度配合佐方前輩打後排快攻的戰術也會有可能……”

山口聽着日向基于每個人的特色所進行的戰術設想，滿臉佩服，“……日向好厲害！不愧是烏野的助教！”

月島則是拿起了日向的筆記本，慢慢的翻閱着上面的數據。

然後，他看到了每一項數據被記錄在末端的兩個名字。

“月島明光”和“日向翔陽”。

那邊的日向在回答山口的問題，“……我和明光前輩的數據？因為我們不是正選啦，所以是測完其他隊員之後才測我們的。”

“明明上不了場，你還要做這種事情啊？”山口驚歎。

“教練也不上場啊！”日向理所當然，“可是勝利會與教練無關嗎？”

他拿回本子繼續敲打鍵盤，“每一個人都是隊伍前進所必須的。”

“——也正因如此，我們總是同享淚水和勝利。”

日向敲打完這一頁的最後一個數據，保存文件，導入U盤，啟動殺毒軟件，然後設置自動關機，一邊把筆記本往書包裡塞，一邊跟山口興奮的說，“我們學校沒有電腦，烏野那邊的機房最近參加計算機大賽的人都在用，我蹭不到電腦，能用你們學校的真是幫大忙了，順利的話我可能一周能錄完數據，再來一周分析！到時候就可以做針對性的強化訓練了！”

月島伸出手，抓住了那個本子。

“？”

“我每天都有計算機課，”他說，“我來幫你錄數據，你放學之後過來處理數據就行。”

“好耶！”日向光速把U盤和筆記本交到了月島手裡，“果然是阿月！靠譜！”

“……那個，”山口撓了撓臉，“我和阿月不是一個班，我們的計算機課不是同一節，如果放心我的話，我也可以幫忙……”

“太好了！謝謝你們！”日向握住山口的手，眼睛亮晶晶地邀請他，“今年春高，我們也會努力打進全國，努力走的更遠的！到時候，來看我們的比賽吧！”

月島靜靜地看着手裡這個因為寫寫畫畫和翻閱了太多次，紙張側面已經有些皺起的本子，它的裡面裝着哥哥為之付出的那隻隊伍裡所有人的變化，所有人的汗水。

每一個項目的裡面，都有月島明光的數據。

……即使不能上場，即使隻能做這種工作，月島把本子放進自己的書包，看着日向跳上自行車跟他們告别奔回烏野。

……你們都沒有放棄過排球。

為什麼？

月島摘下眼鏡，擦了擦。

我會從你們的比賽裡得到答案嗎？