在蘇嘉禾的勸說下，兩人的情緒逐漸平複。霍雨佳意識到自己剛才的态度有些過激，語氣緩和了一些：“晨星，對不起，我剛才太沖動了。我們一起再讨論讨論吧，看看怎麼改進你的設計。”季晨星也冷靜下來，點頭表示同意。兩人重新坐下來，仔細研究季晨星的設計方案，霍雨佳也開始認真傾聽季晨星的想法，提出一些建設性的意見，氣氛逐漸變得融洽起來。

就在這時，莫弈宸作為籃球隊代表，也參與到活動的部分環節，來到學生會辦公室與霍雨佳溝通。看到莫弈宸進來，霍雨佳的眼神中閃過一絲緊張和在意。她下意識地整理了一下自己的頭發，臉上露出微笑：“弈宸，你來了。關于籃球隊在活動中的表演環節，我們再詳細讨論一下吧。”

莫弈宸點了點頭，目光不經意間落在季晨星身上，看到她有些失落的表情，關切地問：“季晨星，你怎麼了？看起來不太開心。”季晨星勉強擠出一絲微笑：“沒事，就是海報設計的問題，和雨佳有點分歧。”莫弈宸聽後，安慰道：“别太在意，你的繪畫才華大家都有目共睹，我相信你一定能設計出很棒的海報。”

霍雨佳看着莫弈宸對季晨星關心的樣子，心中的醋意再次湧起。她故意提高音量，對莫弈宸說：“弈宸，我們還是先讨論籃球隊的事情吧。這次活動，籃球隊的表演可是很重要的環節，不能出任何差錯。”莫弈宸收回目光，轉向霍雨佳，認真地讨論起籃球隊的表演細節。霍雨佳詳細詢問了籃球隊的表演内容、服裝道具等問題，莫弈宸一一耐心解答，兩人還一起探讨了如何将籃球表演與活動主題更好地融合。

在接下來的日子裡，活動籌備工作繼續緊張地進行着。除了舞蹈表演和籃球隊的展示，活動還增加了歌唱比賽、話劇表演、詩歌朗誦等多個環節，力求讓每一位有才藝的同學都能有展示自己的機會。

歌唱比賽吸引了衆多熱愛唱歌的同學報名參加，他們來自不同的年級和專業，風格各異。有的同學擅長流行歌曲，用動感的旋律和深情的演唱點燃現場氣氛；有的同學則鐘情于經典老歌，以醇厚的嗓音和紮實的唱功赢得陣陣掌聲。蘇嘉禾也積極參與到歌唱比賽的籌備中，她憑借自己豐富的舞台經驗，為參賽選手們提供了許多寶貴的建議。她組織了多次賽前培訓，邀請專業的音樂老師為選手們指導發聲技巧、舞台表現力等方面的知識，還親自為選手們挑選适合他們的歌曲，幫助他們更好地展現自己的實力。

話劇表演則由學校的話劇社負責編排。他們精心挑選了一部經典劇目，經過反複排練，不斷打磨每一個細節。演員們深入角色，用生動的表演诠釋着劇中人物的情感和故事，為活動增添了濃厚的藝術氛圍。話劇社的指導老師也全程參與排練，從劇本分析、角色塑造到舞台調度，都給予了專業的指導。演員們為了更好地理解角色，還查閱了大量的資料，了解劇本的創作背景和時代特點，力求将每一個角色都演繹得淋漓盡緻。