早上第一節是化學課。

三班的化學老師是高三開學新換的——想當初金校“動用權力”把原本的班主任換掉的事情剛傳進班裡的時候，他可是被三班的各位噴得一無是處。

以至于這事兒明明都已經過去一個多月了，金校的名字還時常伴随着憤怒的語氣在三班的教室裡回蕩。

非要說，倒也不是誰就一定有錯。

隻是這十六七八歲正是重情重義的年紀，又恰好卡在了學生們從孩童邁向成人的分界線上：說幼稚，其實早就添了穩重，可要說成熟了，和真正的成人相比似乎又多了那麼點心尖上的純粹的熾熱。

又或者如老到掉牙的青春文學和電影裡說的，年少時最割舍不下便是情感和那些創造情感的人和事。

即便是在面對即将到來的十八歲時，他們的心裡邊住着的也都還是小孩子。

金校這一聲不吭偷天換日的事做得雖說确實缺德了點，其中也不乏他當着領導，想要拿個好成績當将來說話底氣的小心思，但同樣也還有他的苦心——畢竟客觀上來說，他實際也是為了這個班的成績着想。

這其中的道理顧星迩想得明白，那麼班裡的其他人自然也都有數。

其實大多的不滿或許并非源于事情本身，而是因為無能為力——因為他們隻是學生，所以隻能接受學校和領導的安排，所以那些不滿和不舍都隻能藏在心裡。

好在這位新化學老師不僅脾氣好，教得也好，不然高低也得陪金校挨上幾句罵。

雨後的陽光透過教室的玻璃窗斜斜地灑進來，在淺褐色的課桌上投下細長的光帶。窗外香樟樹的枝條在微風中輕輕搖曳，樹葉的縫隙間漏下的光斑在落在走廊的金屬欄杆上，有些刺眼。

老劉站在講台上，投影儀的光束裡浮動着細小的塵埃，她正在講解階段考的試卷。

教室裡彌漫着粉筆灰和油墨的味道，混合着窗外飄來的若有若無的桂花香，構成了育民附中獨有的九月氣息。

“這次選擇題第14題，全班隻有三個人做對。"老劉的目光掃過教室，她有些遺憾地折起試卷，說："我們班可是物化生的理科班呀，隔壁班同學另外兩門選的曆史地理，算半個文科班了吧，而且人也比我們班少，他們都有七個人做對。”

班裡一下子安靜了下來，連原本在自己小聲讨論題目的學生也停了下來。

顧星迩原本捏着紅筆在埋頭寫上一題的筆記，聞言不由筆尖一頓，擡頭看向講台。

老劉十分發愁地歎了口氣，轉身開始在黑闆上寫方程式。她沒講兩分鐘，下邊便又零零散散地讨論了起來。

老劉已經快要退休了，她常年待在高三，對課上的情況早已見怪不怪：學生到高三成績參差不齊，一張試卷也不可能每道題都詳細分析過去，一般他們上課講的都是針對絕大多數學生水平而言的題目，有些時候聽不明白自己讨論兩句便是常事了。

這也沒什麼，隻要不太過分，正常的老師基本都是睜一隻眼閉一隻眼的。

賀書辰坐在教室第三排，側面正對着教室的窗戶，陽光随着時間移了位置已沒有早讀時那麼刺眼，此時透過玻璃窗正好灑在他的課桌上。

他右手撐着下巴，微斜着身子，安靜地看着老劉在黑闆上寫的密密麻麻的分析步驟。

聽了一會兒，他忽然覺得有些不對，拿起筆順着老劉的思路在草稿紙上試着算了一會兒。

少年手裡的筆在草稿紙上快速移動，行雲流水地列出了方程式和幾個簡易的算式。

陽光透過少年的鏡片，在草稿紙上投下細小的光斑，他的睫毛也在臉上投下淡淡的陰影，随着眨眼的動作小幅度地顫動。

賀書辰叼着筆盯着自己的結果看了一會兒，有些遲疑地又擡頭看了一眼老劉那已經寫滿一塊黑闆的解法，微微皺了皺眉。

講麻煩了。

他心想。

第十五題是化學的倒數第二個選擇，基本算是壓軸了，加上三班這次隻有三個人做對，這會兒基本都在埋頭苦抄闆書。

“這題怎麼步驟怎麼那麼多啊？我抄都來不及抄，老劉還講得那麼快……”

“我也是，就隻聽了前面一點，後面什麼都沒聽懂。”

顧星迩隐約聽見了後桌同學的抱怨聲，她松開水筆張了張有些發酸的手掌——其實她也沒怎麼聽懂。

她低頭瞟了一眼自己試題旁整片的紅色字迹，想着一會兒下課再去問問老劉。

“我手好酸啊……”同桌看到她停下來，有些委屈地抱怨着，“诶你這題對了幹嘛還要抄？”

顧星迩扶了一下眼鏡，沖她笑了一下：“但是我不會啊，當時來不及随便選的。”

老劉：“這道題目确實是有一定難度的，步驟也比較麻煩，但也不至于隻有這麼幾個人對呀，我不是和你們說這種題實在不會做就蒙一個，蒙還有四分之一的概率對。”

她講完最後一步，轉身發現下面基本都在低着頭奮筆疾書，歎了口氣：“我們辦公室的化學老師在讨論這題有沒有更簡單的辦法，剛剛我講的都聽懂了嗎……”

“其實不用每個點都算過去，這樣做計算量太大了。”

少年忽然出聲打斷了老劉，一時之間，周圍一圈的人都轉頭看向他。

老劉聽了這話眼睛都亮了一下，順着聲音的看向賀書辰：“你再說一下。”

賀書辰：“呃……它這個題目四個選項隻是問法不一樣，但是主要要算的的東西其實就一個，隻要算橫坐标溶度積是a的那個點後面就很簡單了。”