雙蟬照舊給侯秋意帶了湖州的特産。
侯秋意抱着雙蟬大喊“親同桌”。
課間休息時，卻見有人在外面找雙蟬。
雙蟬：“誰呀？”
傳話的同學：“秦玲玲，圍棋社的。”
雙蟬“哦”了一聲往外走。
她記得這個名字，薄淩青栾琛來這裡的時候，就有很多人提起了秦玲玲。
圍棋社的成員，天才棋童，少見的業餘5段，還是四月那場比賽裡順利進入個人賽并且取得獎狀的人。
侯秋意有點好奇，跟在雙蟬身後出了教室門，看見了等在欄杆那裡的女生。
秦玲玲的臉色有點蒼白，見雙蟬出來，她打了一聲招呼，先自我介紹了一番。
禮貌有加。
雙蟬點點頭：“你好。”
秦玲玲道：“是這樣的，我來邀請你參加棋社。另外，想問問你能不能把上次多面打的時候，那一盤棋擺給我看？”
她咬唇，有點不好意思：“可以再跟我下一盤棋嗎？”
侯秋意嘎嘣嘎嘣地吃着魚幹。
嚯，姐妹你一箭三雕啊！
雙蟬：“好的，好的，好的。”
三個好的，分别針對三個問題。
她的爽快讓秦玲玲松了一口氣。
“我上周想來找你，但你好像請假了……”
上周一的時候就想找雙蟬問問那盤棋，結果被告知她不在。
等啊等的就等到了今天，這段時間她試圖來找人，結果次次沒逮到。
而且她自己也有很多事情，不是每個中午、放學都有時間的。
這會兒也是長了記性，特意在十分鐘課間就跑來。
得虧撞見了！
雙蟬：“嗯嗯，我請假去外地了。”
秦玲玲也沒多問，“哦”了一聲，約定放學了再來找她。
看人走了，侯秋意上前兩步，跟雙蟬說些關于秦玲玲的八卦。
“她下圍棋可好了，現在就是5段，我聽聞是咱們學校最好的！不過她家長好像也很兇……”
秦玲玲喜歡下棋，很早以前就每天至少一個小時的訓練時間，雷打不動，家長還請了教練來指導。
為了讓她下棋，家裡搬到了離“當湖圍棋培訓中心”更近的地方，專門租了房子。
回家就等于回培訓中心，這倆地方在同一條路上。
一到放假就會帶她去各種比賽，美其名曰以賽代練。
等順利拿到5段的資格後，立刻報名了七月份的定段賽。
所以她才沒什麼時間來逮雙蟬，下午都去練棋了。
雙蟬：“不去道場嗎？”
侯秋意：“她的實力好像沒辦法過關，這次就是去體驗一下氛圍的。”
而且五年級的課業更重，家長不想直接讓她放棄。
兩手抓的壓力也讓秦玲玲有些消耗過度。
薄淩青栾琛來的那一天，為了跟職業棋手對弈，她才留下的。
當時是與薄淩青下的多面打，秦玲玲心理素質不行，越下越亂，業餘5段的實力根本沒發揮出來。
·
圍棋社有自己的活動場地，是一間小的教室改過來的。
“這就是雙蟬啊？”
“赢了職業棋手的那一個？”
“哇塞好漂亮！”
“我也想看那局棋可以嗎？”
棋社的指導老師也在，他是個業餘棋手，主業曆史老師，帶孩子們下棋的時候還會順便講講課。
也算是一舉兩得了。
曆史老師：“雙蟬來啦？走走走一群調皮鬼，讓出來點地方。”
雙蟬如果加入棋社就可以去參加團體賽了，暑期還是有很多活動的。
對于這一點，她非常開心。
曆史老師：“有比賽這麼高興呀？”
雙蟬：“喜歡下棋！”
曆史老師：“好！就該這樣！圍棋奧妙無窮，我們要勇于探索裡面的秘密！”
“又開始講大道理了。”
“不要畫餅啦！”
“雙蟬一會兒可以跟我下一盤嗎？”
“想看複盤，複盤複盤！”
叽叽喳喳的，小孩子們活潑極了。
棋盤棋子已經擺好，隻等雙蟬開始。
室内一下子就安靜了。
圍棋複盤是一種可以練出來的能力，初學者可以用筆記下來，家長輔助；慢慢地，就能将整個過程自動複盤出來了。
記錄下棋過程不是目的，關鍵是從中得到反思，逐手分析自己和對手每一步的意圖，标注關鍵轉折點和明顯失誤，尋找替代方案。
曆史老師：“喲，這裡這裡，我之前跟你們講的《玄玄棋經》，有一處死活題就跟這個差不多！”
當然，也要對照棋譜，看看自己的對局是否可以找到相似的局面，從而學習人家的布局中盤官子等技巧。
做題考試需要整理錯題，圍棋亦是如此。
這位老師也許僅僅是個業餘棋手，但他上課能力并不弱。
不是隻有職業棋手才配教學圍棋的。
曆史老師：“看看這裡，黑棋的聯動效率很高，你們都學學這一點。她倒撲，陷阱做好了，對方入套了。”
秦玲玲在桌邊認真地看着。
曆史老師反着将棋子凸面落下，平面向上，導緻落子晃悠悠的，看上去也更顯眼。
這樣的棋子方便複盤，比日式的雙面凸棋子更好教學。
這一盤比雙蟬之前耗費的時間都長，一個節點能被老師講上二十分鐘，并不都是廢話，很多走法甚至是她尚未見過的。
等全部已經過去了一個半小時。
老師意猶未盡：“那你們下棋吧，要不雙蟬你多面打？也别讓子了，讓先吧，你執白。”
“啊？”
“可以啊，多面打刺激！”
“好啊，省時間，我餓了想早點回家吃飯。”
雙蟬躍躍欲試：“可以啊！”
秦玲玲還沉浸在那盤棋裡，看着被屠龍的白棋，眉頭緊鎖。
她太厲害了。秦玲玲想着。
剛好，雙蟬的棋風，也是她最害怕的那種。
但來不及害怕了，快動！
秦玲玲閃轉騰挪，飛速搶到了一個擺好棋盤的位置，被人喊着“你好雞賊啊”什麼的。
笑死，怎麼能不搶！
雙蟬又不可能多面打十多個人！