就是不知道為啥老師們竟無一人購買，真是奇也怪哉。

納悶的白玉蘭又跟在山長小仆身後忙起來，她要參觀書院。

雖然心不在焉，不過前世多年的課堂生涯讓她練就的一心二用技能，也使她聽了個七七八八：

這書院還不小呢，不僅設有蒙學部和秀學部，還有設了舉學部。

蒙學部就是供蒙童啟蒙的，舉學部的學子則都是準備考進士的秀才。

白楊今年十六，白松十五，白杉十二歲半，現在就在秀學部讀書，是啟蒙完成後準備考秀才的。

未考上書院之前，他們讀不起這裡的蒙學部，是跑到隔壁的隔壁的隔壁村學裡，先學了五六年。

初時，那村學的夫子很快就發覺白家三兄弟天資聰穎，于是教的很開心。又見學生刻苦勤奮的，夫子就更加賣力。

如此這般教學相長地良性循環了五年。

五年後，他就自覺被掏幹了，實是黔驢技窮教不了啦，又不忍心耽誤好苗子。

經過一個晚上的深思熟慮，他第二天就親到白家找到白家順，要求他務必要想辦法讓孩子們來考柳橋書院。

一年後，三兄弟果然不負衆望，均通過了入學考試。其中，成績最好的是白松，次之是白杉，最後才是白楊。

秀學部現有三個班，每班約二十人上下，都是縣内各地學子，甚少有外縣的。

那日擡箱子的兩個小厮的主子，恰好正是那唯二的外地人，因此才會多多買了分送給親戚。

等他們一路走到藏書樓時，白玉蘭頓時眉開眼笑。

最重要當然是因為，樓頂的時鐘響了。

學子們散學了。

她可以去收錢了哇。

半個時辰後，白玉蘭抱着裝錢的兩個大背包不撒手，歡快地坐在車上搖頭晃腦地開始唱歌。

小呀麼小兒郎啊，

背着書包上學堂，

不怕太陽曬，

也不怕那風雨狂，

唯恐師傅嫌我懶呀，

沒有學問，

無臉見爹娘，

哎嘿，無臉見爹娘……

第一遍聽，這調子可真奇怪啊。

第二遍聽，喲，還怪有意思的。

第三遍時，就忍不住心裡跟着哼唱起來。

第四遍……

第五遍…….

……

……

……

白銀和顔輝初聽時的新鮮和喜歡早已被折磨的蕩然無存。

再好聽，你無限循環試試！

“咦，那是什麼花？”白玉蘭突然從驢車上站起來，指着對向而過的小推車驚叫。