“you are so beautiful.”

“特别棒......”

*

沈七今天沒排班，和陸照他們打了會籃球，就早早到寫字樓下等童以沫下班。

一擡頭，便能看到三樓的窗戶裡，童以沫坐在一群小學生中間，深情并茂的講着什麼。

馬尾随着她的動作左右搖擺，眼眸如星。

沈七興起，忽然掏出手機，對着童以沫拍了一張。

這個位置的光線特别好，抓拍也好。照片裡的那個側影，絕對可愛，生機勃勃。

沈七第一次注意到這個女孩，也是上了小學，具體幾歲已經記不清了。

他和同村的大哥去撈魚。他幫忙打下手，結束了，大哥會給他一塊錢。

每次去魚塘，都會路過童家。

有一次，他聽見裡面的祖孫兩在争吵。

大緻意思是，那個小女孩想教姥姥認字。姥姥不肯，覺得自己用不上。

女孩一遍遍強調：“用得上用得上，姥姥你一邊繡鞋，我一邊教你認字，不會耽誤你幹活的。”

姥姥被她唠叨煩了，就勉強答應。

她們家的圍牆矮，沈七輕輕一蹦就能看見裡面的樣子。

院子裡面收拾的幹幹淨淨，牆角邊養了幾盆吊蘭，一排看過去放着掃帚，簸箕，和祖孫兩的拖鞋。

女孩自己做了個小黑闆，站在姥姥的對面。黑闆上寫着簡單的三個字“你”“我”“他”。

她讀一遍，姥姥讀一遍。

第一次蹦，沈七隻看見女孩的側臉，便又蹦了一次。

這一次，視線恰好與上課走神的姥姥撞上，姥姥叫了他一聲：“小七？”

叫完作勢要去開門。

沈七飛快地溜走了。

女孩隻以為這是姥姥開溜的借口，便将人按下了。

沈七每次路過，她都會教新的字。

有時也會重複前天學過的。

姥姥總抱怨：“學了就忘了，人老了記不住。”

女孩堅持：“忘了再學呗。”

沈七就想，這女孩真倔，幹嘛非要教一個老太太認字！

直到有一次，他隐約聽見什麼“愛”什麼“你”之類的。便在牆角蹲了一會，才聽明白。

原來教的是“姥”“姥”“我”“愛”“你”。

他又覺得，這女孩的内心一定非常溫暖。

*

“好啦，我們今天用英文把蜘蛛俠裡的角色都誇了一遍。明天，我們試試自己寫蜘蛛俠的故事好不好？”

“怎麼寫啊，老師。”

“那就要看你們的想象啦，你們覺得蜘蛛俠打敗了綠魔後，會去哪裡呢？他會從事什麼樣的工作？會遇到哪些邪惡力量？又是怎麼打敗他們的。”

“我覺得......”

“噓！記得保密哦。可以寫在自己的日記本上，我們明天再講故事。”

等學生家長一個個接走孩子後，童以沫才收拾好自己的教具和包。

一出寫字樓，就看見沈七站在遠處的路燈下朝她輕輕鞠了一躬，開玩笑道：“辛苦了，童老師。”

童以沫笑着飛奔進他懷裡：“你怎麼來啦？”

“老闆今天沒排我的班。”

“那太好了，我特意留着肚子，跟你一起吃晚飯。”

“想吃什麼？”

童以沫想了想：“水餃吧。”

“可以。”沈七掉頭往回走。

看到四下無人了，女生便拉住他的手撒嬌：“我走不動啦！”

“說吧，想要抱呢？還是背呢？還是扛啊。”

“扛？你扛個我試試。”

沈七作勢真要扛，被童以沫打斷：“開玩笑的，背一會吧。就一會。”

童以沫雖然高，但是人清瘦，背起來輕松。她摟着沈七的脖子，絮絮叨叨講自己今天的心情。講着講着就沒了聲。

沈七側頭，聽見了輕微的鼾聲，她睡着了。

那晚不熱，沈七背着她，在學校周圍漫無目的地走了兩個多小時。要是路邊的轎車不鳴笛，她還能一直睡下去。

童以沫看了眼時間，吓得從他身上跳了下去：“快十點啦！”

“你個大傻子，背着我走了兩個多小時，你不累啊？”

“不累。”沈七摟住她，“快去吃飯吧，餃子店馬上要關門了。”

“我真佩服你，我要是沒醒怎麼辦啊？”

“那我就背着你，走到天亮。”

他的語氣那麼平淡，神态那麼自然。仿佛背一個将近一百斤的人從天黑走到天亮，是件多麼稀疏平常的事情。

童以沫有些鼻酸，眼淚在眼眶裡轉了兩圈才忍回去。

*

那我就背着你，走到天亮。

這句話，童以沫記了一輩子。

因為她知道，如果那晚她真的沒醒，沈七就真的會背着她走到天亮。