（一）
涵姐在群裡通知到：“周三中午1點整，所有人在圖書館門口集合，參觀中興公司，請大家務必準時到達”。我的心頓了一下：“那豈不是就要坐大巴車，我要跟誰坐呢？要不去問問Angela，看她能不能陪我去”。來到她寝室，我說：“周三下午你有課嗎”？她說：“沒有呀”。我說：“那要不你來參加我們參觀中興的活動吧”！她說：“可以呀！但問題是，這不是你們中法班的活動嘛，外班的也可以去嗎？要不你先問問涵姐”。然而涵姐的答複，讓我的心徹底沉了下去，她說：“隻有中法班的學生可以參加這次的活動哦”。
隻可惜老趙跟陽都在不同班級，我們三個班是坐三輛不同的大巴車，然而我并不想一人前行，無人陪伴着落單，于是我便顯得尤為沮喪落寞。Angela笑着拍了拍我的背：“你就當去春遊玩了呗，放松就好”！我說：“可是你也知道，我真的很害怕獨自一人，如果無人陪伴，我甚至可以不去食堂吃飯、不去上課、不出門的”。她說：“所以呀，你就當這次是一個成長的練習機會，不要怕”！老趙跟陽倒是顯得激動不已，老趙跟刀她們玩的最是要好，畢竟她們是同班，也是名副其實的6人小團體。春春的事件過去之後，陽也交到了屬于自己的小圈子，跟甯她們黏在一起。
糾結磕巴了許久，短信是發了又删，删了又發：“後天我們可以一起坐大巴車嗎”？然而，發出去的頃刻間，我便後悔不已：“她會不會覺得這樣很奇怪呢？本來就是順其自然的事情，說出來豈不是很是刻意”。一分鐘後，收到了杜杜的回複：“好呀！但是湘南可以同我們一起嗎”？我看着這句話，眼神渙散地呆滞住。我跟杜杜玩的最是要好，隻因上課我們總會默契地坐在一起，而且我們軍訓時便相識。可近幾日，她同湘南住在同一樓層，自然是比起找我，要方便了許多。她們一起上下課，一起去洗手間，一起去食堂打飯，甚至連上課都坐到了一起。在她不經意地遠離時，這份深處的落寞便顯得愈發沉厚。可又不知要如何開口，關系倒也沒好到似Angela那般，便更有苦說不出的滋味。
出發前，我仍幻想着杜杜會像往昔那般問我：“何子，現在走嗎？我們在一樓見吧”！可惜幻想破滅，時間截止的逼迫，老趙說：“何子，走呀”！我的胸腔如同壓了塊石頭，友誼真是經不起考驗。當我回頭望去，發現杜杜與湘南挽着胳膊，有說有笑地走在不遠處。杜杜同我打着招呼，我無法控制住情緒的迸發，便敷衍應了聲，以防她看出我極為地不悅。車上本是雙人一排，而湘南坐在了我的後排，杜杜的眼光在我們之間飄忽不定。杜杜遲遲未作出抉擇，尴尬地對湘南笑了一聲，她便心領神會地說：“沒事，你坐何子身旁吧，我自己坐就行”！杜杜倉皇而坐，我可真是不甘心，倒不如你倆就坐一起，讓我落寞失望到徹底。
下車後，涵姐讓我們排成四列，我們仨自然而然地站成了一排。可即使站在一起，但心和言語不一，她們仍舊忽略了我，繼續說笑着。我便尴尬地湊上去，以為自己的主動能拉近彼此之間的距離，也想要不讓自己看起來像是落單者，說到：“你們在聊什麼呀”？杜杜激動地說：“是長歌行”！然而我對古風并不感興趣，我說：“是高中學的那篇課文嗎”？她說：“現在是一部動漫”！我“哦”了一聲，便緘默着，不知該如何聊下去。參觀完辦公區域後，我們便來到會議室門口，眼看着裡面不算太大，便開始思忖着要如何找尋着位置。我說：“等會兒我們找三個人的空位吧”？湘南說：“随便坐哪兒都行啊”！她是跟我不對付嗎？為何她的話語總讓我感到像是在被針對呢？
三個班按照順序進入，然而我們是在1班，自然是先進入。我說：“我們坐哪兒呢？快定下來，等會兒另外兩個班就進來了”。正當我們指向座位之時，不知何時，竟有旁人坐了過去，我們又不得不開始重新篩選。我們像是溫吞的青蛙，半天不作聲，直到另一個班的進入，使座位愈發地稀少。我便恨鐵不成鋼地跑去自己找了三個座位，叫着她們，然而，她們在此刻又給予我沉重的一擊。轉頭的瞬間早已不見她們的蹤影，我便慌忙地找尋，隻見她們早已落座，身旁并未留我的位置，我冷笑了一聲。而前面我找尋的三人空位，早已被最後一個班的同學所占領，我隻能在旁站着，找尋着一人的空位。台上的老師，拿着話筒說：“請還未落座的同學，快點找到座位坐下”。可當我掃視一周後，發現并未有多餘的空位，隻見身旁的男生，選擇站在牆邊，難道我也要如此地狼狽嗎？我本應有最好的選擇，可我卻因顧慮與猶豫，一次次地抛開它，這便是懲罰嗎？
2班的女生向我招了招手說：“同學，這兒有空位，你要坐嗎”？隻見座位的對面便是杜杜與湘南，她倆仍在說笑着，我的失望竟然衍生為一絲絲怨恨。杜杜看到了我，回避着我的目光，像是愧疚，但又身不由己。從她們抛下我的那刻起，我便不再奢望她們對我的解釋，也不再奢求她們的陪伴。如果兩個人完成一件事竟如此之艱難，那倒不如讓我自己去做。我不再想要找人陪伴去洗手間，自己因面對走廊的同學而恐慌；也不再想因他人不想聽課，但自己想要聽課，為了結伴而入座後排；更不想因沒有了陪伴，便一直挨餓，不去食堂；因這些種種的牽絆，使我隻能存活在陪伴之中，找不到也無法認同自我價值。我懊悔、我怨恨自己的軟弱無能。