上課怎麼能玩呢？

柳東林一頭霧水，跟着楊桃往台階上走。

楊桃日日都往返在這山林間，腿腳雖短卻訓練得十分靈活，帶着柳東林很快就回到了書院門前。

柳東林一臉忐忑地跟在她身後，見她到了大門口卻不進去，而是扒在門框邊往裡探頭探腦。

他見狀也站到另一側門邊，隻是還未來得及細看，柳東林剛挨上門框就聽到一陣激昂的鼓聲穿過庭院，傳入耳中。

他聞聲看向前方，隻見正堂長窗大開，有一魁梧壯漢正坐在廊下擊鼓，身旁還有個穿深衣的中年男子正高聲吟唱。

“豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。”

“與子同仇！”

“豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。”

“與子偕作！”【注1】

他歌聲悠揚高亢，伴随着鼓聲讓人如同身處戰場，隻待将軍一聲令下，将士們就要沖鋒上陣抛灑熱血。

柳東林被那氣氛感染，心潮澎湃間還未回神，卻見楊桃徑直穿過庭院，跑到那人身邊接上了他的節奏。

柳東林心一提，怕她被罵，下意識伸出手去。

然而那人見到她來，腳下一轉回了課室，直接将地方讓給了楊桃。

楊桃的聲音還很稚嫩，遠沒有陳柏石中氣十足，開口就被鼓聲壓了過去。

可坐在課室裡的謝淵很快與她合唱，二人铿锵有力，雖沒有方才的氣勢，但亦有一番趣味。

一曲結束，陳柏石欣慰地點頭：“你這小娃，整日三心二意，貪吃貪玩，記性倒不錯，孺子可教也。”

楊桃笑嘻嘻地接受了他的誇獎，又開始拍陳柏石的馬屁：“那是因為先生教得好！”

說完還不忘對旁邊的陳力雨露均沾：“也因為陳院衛鼓打得好。”

起初，楊桃學個三字經三天打魚兩天曬網的，陳柏石嘴上不說，卻看不過去她的進度。

于是他開始整日哼哼起一首歌謠，将三字經的所有内容都編了進去。

楊桃被洗腦了，在書院擇菜做飯也哼，去賣團子也哼，回到謝家還在哼。

謝淵天資聰慧，根本不需要陳柏石多操心，他教得實在無聊，奈何就這麼一個學生，陳柏石便開始打起楊桃的主意來。

見到成效的陳柏石開始用趣味小課堂來吸引楊桃，不僅用音樂輔助，還會經常編故事，甚至有時還會玩角色扮演。

楊桃每天忙得團團轉，竟也被他吸引了，她驚訝于陳柏石靈活的教學方式，也敬佩他的博學多才。

他和陳力二人還會許多樂器，時不時就彈個琴，吹個笛的，楊桃一邊玩着，卻也真學到了不少知識。

楊桃對陳柏石道：“先生，咱們今日能不能再玩一次‘蒹葭’啊？”

陳柏石：“不是昨日才玩嗎，又忘了？剛說你記性好，果然不能誇。”

楊桃叉腰：“我才沒忘呢，我記性好得很！是我今日帶了新朋友來，想和他一起玩兒。”

說着楊桃跑到大門口，将躲在門後的柳東林拉了進來。

二人穿過庭院來到正堂，謝淵見到來人驚訝地走上前：“東林？你怎麼出城了？”

楊桃朝謝淵擠眉弄眼地使眼色：“表少爺肯定是來找你玩的呀，剛剛他怕打擾先生上課，還不好意思上來呢，可是我說先生人最好了，肯定不會介意的，是吧，山長？”

陳柏石隻當看不見她的小動作，一隻牛是放，一群牛也是放。

他才懶得去管小孩子之間的事，将書一翻道：“廢話這麼多，不是要玩‘蒹葭’嗎？還不趕緊準備，再磨蹭，太陽都要下山了！”

“是！”

楊桃左右張望，将陳力立在廊下的掃帚塞進柳東林手裡道：“表少爺，你就當個船夫吧，船夫不用說台詞，隻用劃船就行啦！”

接着她不知從哪摳出一塊頭巾，往謝淵身上一披：“今日該輪到少爺來當‘伊人’啦！”

謝淵無奈，卻也乖乖地走出課室，來到庭院裡給她當起了‘伊人’。

陳柏石氣定神閑拿出了他的樂器，楊桃清清嗓子，在低沉婉轉的箫聲伴奏下，開始表演追尋她的伊人。

楊桃先是背了正文，晦澀的文字聽得柳東林糊裡糊塗，摸不着頭腦，隻能呆呆拿着他的掃帚立在原地。