咚！

小明老實了。

池燼單手叉腰，另一隻手拎凳子。

“都站好。”

四個小朋友排排站。

“自我介紹。”

“我是小明！”藍衣服小男孩率先說，并心有戚戚然瞄了瞄池燼手中的凳子，以第一名的速度響應指令。

“我是小莉！”一身黑的小女孩說。

“我叫小亮！明亮的亮。”沾滿黃黑色髒污的白衣服小男孩說。

“我是小希！我是這裡最聰明的小朋友哦！”一身綠的小姑娘得意舉手，她也是提議要分屍小莉的那一位。

“歡迎你們來到希望孤兒院！”

用雷霆手段馴服小孩們的孩子王池燼滿意點頭，放下凳子，轉身走向餘星時，重新坐回他的小臂。

玩家們目瞪口呆。

灰衣老師執業數十年，和這群小鬼也共事許久，卻顯然也沒見過這陣仗。

但一想到是那位大人出手，便也覺得不稀奇了。

灰衣老師主動走出來，有些僵硬的臉上肌肉抽搐，半天才向上提拉好蘋果肌，露出笑容：“看來，小朋友們很喜歡各位領養人，希望三天後，你們當中可以有人給他們一個新家。”

“考核的第一項，需要大家和孩子們一起上課，請大家移步教室。”

小小的教室裡擺了五張雙人桌，剛好夠玩家和孩子們兩兩入座。

至于餘星時和池燼，勉強也算是大人和小孩一桌吧。

灰衣老師敲敲黑闆，開始寫字。

120/3=？

“請各位領養人教會孩子們這道題的解法，十分鐘後我會來檢查孩子們是否掌握其原理。”

座位上的餘星時在和池燼咬耳朵。

“怎麼辦啊燼哥，我這算不算沒有分配到孩子。”

“無礙。”池燼說。

小希眼睛亮晶晶，看着自己選擇的領養人：“姐姐，你教教我！”

岑希點頭，低頭看着小希，溫和道：“120除以3，就是把120平均分成三份的意思。”

“什麼是平均分呀？”小希歪頭。

岑希依然耐心：“就是分好東西後，每份東西都一樣多。”

“比如說有一根長120厘米的繩子，被截斷成長度完全一緻的三段，我們就可以通過測量其中一段繩子的長度……”

“呀！”小希打斷岑希。

“小希是最聰明的孩子，小希懂啦！”

岑希一個愣神，小希就從椅子上站了起來，振臂一呼：“快把小明按住！分成三塊！我記得上次體檢他就是身高120厘米！”

小莉秒懂小希的意思，立即和小希去包抄小明。

至于比較老實的前任屍塊小亮，則是去講台下面翻找教具。

唔……尺子有了。

可是沒有鋸子欸！

那他們要怎麼給灰衣老師演示他們所掌握的原理呢？

餘星時有一個點子，但還是不太确定，于是他看向池燼。

池燼挑眉，接收到餘星時傳遞來的信息，眨眨眼，算是認可。

餘星時取出也算是和他并肩作戰過一個副本的消防斧，遞給小亮。

小亮眼睛一亮，喜出望外接過斧頭，往小明那湊。

小明受到一萬點驚吓，瞬間爆發出驚人的力氣，掙脫開小莉和小希，拔腿就跑，場面再次混亂。

藍色衣服小孩在前面跑，兩個女孩子在後面窮追不舍，前面還有因為拿着消防斧行動不便，所以提前預測路線去堵人的小亮。

隻是出去接了杯水喝的灰衣老師打開教室門：……

“咳咳。”灰衣老師咳嗽兩聲，彰顯自己的存在感。

小希一個急刹車停下來，“哒哒哒”跑到老師面前，給老師解釋：“老師老師，我們已經學會啦！”

“隻要把身高120厘米的小明分成三段，再測量長度就好啦！三等分哦！”

灰衣老師摸摸小希的頭，表揚道：“小希真聰明。”

“看來各位領養人和孩子們相處地十分和諧，也提前完成了教學任務。”

“那麼我們提前進入下一個課程，音樂鑒賞課，請各位領養人和我來。”

灰衣老師将衆人領到琴房，房間中央是一架雪白的鋼琴，周圍還擺放着五顔六色的小凳子。

款式和被池燼拿起來砸人的一模一樣。

小明：感覺頭突然痛了一下。

忽然，一直降低自身存在感的舒靈，目光直直盯住鋼琴，四肢不受控制地帶着她向鋼琴走近。

一步。

兩步。

無人阻攔，舒靈的手觸摸上了潔白的鋼琴。

下一秒，灼燒感從上傳來，舒靈雙目失焦，俨然看到了另一幅景象。