于老師看見學生們驚訝的臉色毫無波動，嗯，表示非常滿意，小向愈本就應該是這水準。

“看見沒有？平時一個一個覺得自己怪不錯的。你們到這個水平了嗎？就出去狂？”

從前都是聽說過，沒見過，他們隻當于老師誇張，今天算有點兒開眼了。

“向愈學長，您這跳多少年了？”

向愈：“于老師是我的啟蒙老師，我大概從4歲開始跟他練。”

四歲，那現在已經十幾年了哦！？比他們之中有的孩子年齡都不小。

相比起經常兇巴巴的于老師，向愈看起來好說話多了。

有膽子大的已經跑過去問問題了。

“學長，那我有一個問題，我做軟開的時候巴拉巴拉……”

“您那個倒踢是怎麼練的呀？有什麼技巧嗎，于老師說我每次做這個動作的時候可僵了！”

向愈很耐心：“這個啊，這裡有個竅門，你開始……”

初中小女生們正是對男生好奇的時候，現在這個猛然出現的向愈學長，長得好看，同專業，天賦極高，說話溫溫柔柔的，笑起來簡直就像個漂亮的王子！

滿足她們對男生的一切未來人生幻想！

索琛要是知道，那得指着向愈瞪大了眼，别的都算了，溫柔？你們說的是他嗎？！

于老師：“來來來，有問題都課後再問啊，都先給我站好，基礎訓練今天還沒做完啊，先過去壓一下腳背，你瞅瞅你那腳背那個誰，”說着在一個小男生後背上打了一下：“都能當鏟子了，誰這麼教你的？出去别說是我學生啊。”

壓腳背是學跳舞的基本功，尤其在于古典舞更甚，不但關系到動作的流暢程度，也關系到舞姿是否到位，呈現出整體的畫面是否優美。

“學長，學長，您能給我做一個那個嗎，腳背起！？”

腳背起需要舞者通過腳背支撐起整個身體的力量，以跪姿，挑身，再直立站起，難度系數高，危險系數也高。

按照外行們的說法：“這動作看着，我骨折之後醫保錢都不夠賠的。”

向愈：“行。”

他跪在地上，一邊講解要領，一邊做了一套。

“哇！……”掌聲嘩啦啦響了一片。

于老師不禁想起這些動作，都是向愈小時候自己曾經還沒有教過的時候，他自己就跟着視頻瞎琢磨了，那會兒自己還千叮咛萬囑咐，讓他别自己瞎練，導緻受傷就不好了，結果這孩子自己練了幾天之後過來找他驗成果，居然看着比自己教的還好。

學舞蹈的腳上身上哪有沒傷的，向愈自然也是吃了不少苦，小小年紀身上總是青青紫紫的，去學校還被老師問，家裡是不是有什麼困難，懷疑家裡有家庭暴力。

向愈表示，我成績不好那是純不好，沒人打，我身上的傷，跟這也沒半點兒關系。

想成事兒，總要吃苦頭的，一個有天賦的人如果還努力，那他是不是活該成功？

于老師趁着孩子們去練基本功的空檔：“讓你想的跳什麼劇目，想好沒有。”

向愈起身：“想好了，”他目光如炬：“《霸王别姬》。”

向愈啊向愈，你可是不鳴則已，一鳴就想犯點殺丨頭的大罪呀？

這段舞蹈裡綜合了水袖劍舞，基本上後半段都在大開大合，對表演者各方面素質要求極高。

為什麼說要求極高呢，因為這是曲紅老師第一次出國，在世界聞名的表演劇目，也是這個劇目，将華國古典舞推到了世界，推到了新一代世人眼前。

說句不好聽的，要演這個，那就是關公面前……耍大刀。

于老師皺眉：“你認真的？”

向愈堅定道：“我還有一些時間，而且我有信心。”他已經把這支舞扒完整了，接下來就是不斷地打磨。

選這支舞利弊都極其明顯。

如果跳好了，那向愈的另一條路，應該就算是走通了。

但如果是跳不好，身後是萬丈深淵，無路可退，大概率也不會有下一次機會。

于老師想了想，沖他點頭，“老師相信你。”

少年人嘛，就是得有些無可匹敵的勇氣，何況他們跳舞的，若是身上沒有這股沖勁兒，沒有所謂堅定的信念感，也跳不好舞。

門口處有學生喊道：“老師！鄭老師來了。”

鄭老師是位京北的女老師，妝容精緻，氣質極好，看起來與于老師年歲差不太多，此次也是受邀來幫于老師講課的，身後還跟着一位便于輔助她展示動作的男生學生。

“師姐，請你可真難啊，好久不見。”

鄭老師：“師弟說笑了，這不是你要幫忙，我馬上就來了？”

同門師姐弟，也就是說這位鄭老師也是曲紅老師的學生。

向愈：“鄭老師好。”

同樣身為舞蹈老師的鄭老師，一眼就看到了向愈。

鄭老師眼睛倏地睜大：“……我見過你，師弟，這是你學生啊？”

“啊，是，師姐見過？”

鄭老師：“這孩子真是長大了，長開了！上次見他應該是三年前了。”

三年前……那時候他父母還在。

向愈不太記得自己見過這位老師。

“當時這孩子考級，我當評委，那天他拿了第一。”

那時候她就在想，小小年紀控制組合做得如此了得，完全就是舞蹈家的材料，要不是不合規制，她都想問問這是誰家的學生，還想問問他能不能改投自己門下。