寬團對齊俐說：

“你父母想得還挺遠。”

“所以你高三時能改掉你的戀家癖，考去外地的好學校嗎？”

齊俐：

“我覺得戀家癖不是壞癖好，不需要改掉。”

“而且，能不能考去外地的好學校，也不光是我想不想的問題，還得看我考不考得上。”

“如果我的成績隻夠上一個二流學校，那留在本市、留在熟悉的地方，當然比去不熟悉的地方強呀。”

“去外地我還得重新尋摸批發食物的地方。”

“而且在宿舍裡放過多的食物會影響室友。”

“如果能考家附近的大學，我就可以走讀回家吃啦。”

寬團：

“如果你打工事業發展優秀，你大學時可以靠打工賺的錢租房。”

齊俐：

“團神，你是不是怕我留下來會跟你搶地盤？”

“現在你的貓手下已經有一部分更願意聽我指揮了，因為我能提供給它們的食物更豐富。”

寬團：

“把野貓養成半家貓？”

“除非你能養它們一輩子，否則這對它們可未必是好事。”

“救急不救窮。”

“應該隻在它們快餓死，或者因傷病等客觀原因難以自行覓食時，才提供給它們食物。”

“其他時候都應該讓它們自己覓食。”

“如果身體健康卻總是覓食失敗、頻頻讓自己陷入快餓死的絕境，那還是讓它們死了吧。”

“那種東西已經失去了活下去的價值。”

齊俐：

“貓貓神好嚴格呀。”

寬團：

“這才有利于整個種群的發展。”

“雖然長期跟人類生活在一起的貓，覓食能力有時候等價成了讨好人類的能力，但能力就是能力。”

“從人類手中騙到食物，或者自己捉鳥吃，隻要能吃飽，就有生存權。”

“完全沒法子喂飽自己的玩意，留着一口氣又有什麼用？”

齊俐思考了一會兒，說：

“我應該還沒有對貓們的全部飲食大包大攬，還沒有讓野貓們依賴我。”

“我沒有每天定時定點喂貓的習慣，隻在遇到時會順便給一點。”

“而且通常還是在野貓幫我做了事之後。”

“算是讓那些野貓用勞動換報酬。”

“而偏愛書吧那邊，入門清洗那一套流程，還有在書吧内的安靜限制，讓多數貓都不願意去得太頻繁，還讓一些貓被拉黑。”

“也就是，偏愛書吧同樣沒成為養廢野貓的陷阱。”

寬團：

“目前來說，大概可以這麼算吧。”

齊俐：

“我會保持的。”

“争取既給野貓們提供一些便利、一些應急求助渠道，又不把它們養廢。”

寬團不置可否。

齊俐當貓貓神默認了。

寒假結束前，齊俐與同學們的合作遛狗業務在确保沒出安全事故的前提下，小有成效。

寒假結束、新學期開學後，不少同學在周末時繼續跟着齊俐去打工。

同學們做事、齊俐兜底的組隊工作模式也越來越完善、高效、業務擴展、總收入成倍地漲。

尤申誇獎：

“包工頭。”

齊俐謙虛：

“我的團隊可接工作的範圍還是太局限了。”

“比如你這裡的搬運工作，我團隊裡就隻有我能上，其他人都完全不行。”

尤申沒好氣：

“你還真當我在誇你啊？”

“小小年紀，能不能把注意力放在學習上？”

尤申的工人：

“但二年級的小學生，學業壓力好像是很小、很有空玩耍？”

“是啊，這個時候再不玩，等到了五六年級，就必須全力應對小升初。”

“等到了初中，就得着眼中考。”

“接着是高考。”

“再接着是找工作。”

“然後努力升職加薪。”

“或者失業、再找工作。”

“總結來說，如果錯過小學低年級的玩耍期，下一個真正放松的日子可能就得等退休了。”

“近些年好像一直在說延遲退休。”

“這樣一總結……唉，還是讓小孩子們玩着吧。”

“人生啊。”

“真是過得費勁。”

“實事求是地說，齊俐他們玩得還算有點收益，不是純粹的熊。”

尤申其實也這麼覺得。

他還勸林柏也加入齊俐團隊。

尤申對林柏說：

“我不是趕你啊，現階段，你在我這裡做得還是很合格的。”

“與你同等價位的雇工光是用心度這一點就肯定不如你。”

“但是，我覺得，你還是應該多和同齡人接觸。”

“以前那些以欺負人為樂的小混賬就算了，隻會揮霍父母錢的二世祖也不提，齊俐那一夥是真的有在好好打工的。”

“哪怕他們是把打工當作玩，賺到的錢也隻作為額外零花。”

“但據我聽說到的，他們的工作态度沒有問題，工作效果也讓雇他們的人很滿意。”

“齊俐以自己的威望，還有拳頭控場，基本做到了團隊内的按勞分配。”