“你不知道就等于沒發生。”

“下次我再來時你就還可以繼續請我吃飯。”

尤申：

“我知道這年頭熊孩子多。”

“但你熊的方式有點别具一格啊。”

齊俐：

“老師都說我懂事省心有自制力。”

“尤其誇我有這麼大的力氣卻從來不欺負同學。”

尤申眯了眯眼，把下午不需要待在倉庫的工人都轟走，然後将林柏和齊俐帶到一角。

在開口說正事之前，尤申的思路下意識拐了個彎，又想教訓齊俐應該注意安全、不應該随便跟着陌生的以及半生不熟的大人走。

尤其不應該跟成年男性單獨相處。

但轉念一想，尤申又發現，自己如果真有點壞心想對齊俐做些什麼，他大概率打不過她。

就齊俐搬東西那輕松勁兒，随便踹尤申一腳齊俐最需要擔心便是她可能要攤上人命了。

哦，不對，齊俐不用擔心。

因為在侵害發生的當時一擊導緻歹徒斃命，這妥妥是正當防衛。

尤其再加上齊俐這年齡，歹徒死在她手上當真是活該白死。

警方在誇獎齊俐勇敢之餘隻會擔心她有沒有被留下心理陰影。

尤申回神，反省自己在想什麼呢，好像自己真打算當個壞人似的。

并覺得齊俐的老師誇得對。齊俐有這把力氣卻從不欺負同學，真的很優秀。

比桂花小學的那幫小兔崽子優秀太多了。

尤申清了清嗓子，開始說正事：

“齊俐，你跟我說實話，你今天來我這兒，跟林柏有沒有關系？有多大關系？”

齊俐承認得很幹脆：

“我跟蹤林柏來的。”

“在決定跟蹤之前，還花了一周時間打聽林柏的事情。”

林柏看着齊俐，沒吭聲。

尤申：

“為什麼？”

齊俐：

“其實我之前說過答案了。”

“是貓貓神的指引。”

尤申：

“不要突然裝傻啊，你前面已經表現出了足夠的正常交流能力……”

林柏插嘴：

“我想她的意思是，她是因為貓注意到我的事情，進而對我産生了好奇。”

齊俐問林柏：

“今天之前你真沒見過團神嗎？”

“團神就是早上和我一起來的那隻胖橘貓。”

“也叫寬團。”

林柏：

“如果我見過我肯定會記得。”

“它胖得很……突出。”

齊俐：

“但以團神那體型，它真的能做到在你附近觀察你卻不讓你發現它嗎？”

林柏沉默。

他也覺得這好像很難。

雖然林柏對貓的視線沒有對人的那麼敏感，但如果觀察持續比較長的時間——比如超過一天——他也應該能發現才對。

齊俐：

“難道團神還有我不知道的金手指？”

“比如隐身？”

林柏：

“即使隐身，隻要它還盯着我，隻要盯的時間足夠長，我也應該能察覺才對。”

齊俐：

“啊，你的金手指是‘察覺落在你身上的視線’嗎？”

林柏遲疑：

“這個，算金手指嗎？”

齊俐一本正經：

“一般人做不到的事情，你做到了，應該就能算吧？”

林柏愣了一會兒，突然笑起來：

“原來我也是有金手指的人啊……”

齊俐繼續正經地點頭：

“所有生物都可以有金手指。”

“隻是有些金手指比較高調顯眼藏不住，比如我的力氣和食量。”

“而有些金手指比較低調内斂，隻要當事人不說别人就很難發現，比如你對視線的感知能力。”

“還有的金手指可能低調到連當事人也完全意識不到的程度。”

“隻要我們有幸意識到自己的金手指是什麼，我們就應該充分發揮它。”

“盡量不要閑置金手指，那樣太浪費啦。”

林柏：

“你說得對。”

“這樣說來，待在桂花小學那種環境中也是有好處的，讓我有機會頻繁地使用……我的金手指。”

齊俐：

“也許就是因為身處在有頻繁使用該金手指需求的環境中，你那比較内斂的金手指才能比較早地被激發顯現出來。”

“而不是像很多大人那樣，一生都沒發現自己的金手指是什麼。”

說到最後一句話時，齊俐還煞有介事地看了看尤申。

尤申：

“……”

雖然尤申把這兩個孩子帶到這個避人的角落來，就是希望他倆能開誠布公地聊一聊。

以讓林柏對石階小學有更多信任，進而有更多動力去完成轉學的事。

但當這倆聊入同一頻道後，尤申卻發現小學生的腦回路簡直讓他這個大人歎為觀止。

順便還因為收獲了小學生的憐憫而有點氣。

長神則在誇獎齊俐：

“你已經非常熟練地掌握了‘利用自己的年齡優勢，句句都說實話，但别人以為你在說幻想，還覺得這幻想挺可愛’的技巧。”