當一件事的第一步出現了問題，第二步、第三步，接下去的無數步就全亂了套。人的意志不是在每件事上都能奏效。很多時候，是事在推着人走，而不是人推着事前行。事情進行到哪一步，人就停在哪一步，這時候沒有所謂的十字路口，隻有一條路，即使前方是黑暗，你也要硬着頭皮向前走，因為後方根本無路可走。

那依越來越力不從心，懈怠了幾天，哪怕隻有兩三天，班裡的人和事似乎就不可控了。當她想重新開始的時候，卻發現整體的走向已經偏離了軌道，人與人之間已經有了屏障，透明的一層，确是堅韌。

恐慌肯定是有的，幫手是沒有的。英語老師很能沉得住氣，除了學習，絕不插手其它事。她舍棄了自己以往的高調，不再頻繁換衣衫，不再故意裝出可愛的聲音，不再親近班裡的小朋友。

那依用可憐的眼神望着英語老師尋求幫助時，英語老師會迅疾轉身或低下頭去，真正地做到事不關己高高挂起。英語老師心想：我可不怕你說我不作為。她确實不必為此害怕，這是白紙黑字規定好了的，班主任由副科老師擔任，主管班級事務；語數英老師擔任副班主任，主管學習。

那依終于當着學生們的面抹了淚，在每周一堂的班會課上，越說越激動，眼淚控制不住地往下掉。班長是個女孩子，走到講台前給班主任遞上了紙巾。英語老師坐在角落的辦公桌前垂着頭，其實也在暗自擦拭眼角。

誰說她沒有委屈！

班裡好久沒有這般安靜了，學生的坐姿格外端正，若是參加公開課，一定會有人質疑是之前安排好的，殊不知這是學生實實在在自發做出來的，也是老師的眼淚召喚出來的。

那依抽抽搭搭着，她站在講台的一邊，一隻手撐在講台的一角，側對着台下的學生，臉面向窗外。眼圈紅紅的、鼻尖紅紅的、面頰紅紅的，像化妝失敗的小醜，不覺使人發笑。真有學生要憋不住笑了，幾個班幹部觀察着周圍的同學，用淩厲的眼神做出了制止，班裡依然是安靜的。

六月的天、六月的風、六月的花紅葉綠，是夏天的感覺呵。

如果現在不是身處校園就好了。那依可以擇一美景去寫生。置身翠林松竹，看天邊悠然閑雲，朵朵花香撲鼻，枝枝藤蔓纏繞，耳畔是婉轉鳴啼，眼前是潺潺流泉。閉眼靜思，天籁之聲相伴，自然之靜映入腦中；睜眼遠眺，蒼蒼翳翳布入眼簾，宛若置身仙境之中。這一切仿佛洗滌了凡心俗慮。不要那車馬喧嚣，也不要塵俗相擾，隻要草木蔥茏，隻要鳥語花香，隻願擁有淳樸的生活和詩意的栖居。

這樣想着，嘴角的笑意不覺蕩漾開來，好像夢寐以求的生活真的要即将展開。當局者迷旁觀者清，索娜不免皺了五官。

“你真的決定辭職了？”

索娜不願失去這個好同事、好朋友。那依很輕松地點頭：“嗯，在這裡也好幾年了，換換環境嘛，一成不變也算是穩定，但是心好累呀。我想這份工作是到了瓶頸期，力不從心，事情發生的也快也多，我不想在這裡勉強自己了。”

“沒有絲毫的留戀？”

那依看着索娜發笑：“留戀什麼？”她真的笑出了聲。她是恬靜的一派，好像一副融入自然的畫。她很少在臉上露出明顯的表情，現在竟也會喜形于色了。

“沒有嗎？”索娜并不是要那依說出留戀這個好同事的話，而是想幫她回憶一下值得留戀的畫面，找一找可以留下來的借口。

“沒有！真的沒有！”

索娜有些失望了，害得她也認真審視留戀的“點”是什麼。

有些情緒不好意思當着人的面表露出來，尤其是當着家人或熟人的面。自從當了班主任，索娜的情緒也有些不穩定，一個星期裡要偷偷哭兩次。想辭職又怕找不到工作、怕沒錢。看顧清英就知道了，整日在外閑逛，不敢對家裡人說，搞得比上班還累、還慘。哭過了，索娜就會思索活着的意義是什麼。

這間私立學校的底薪偏高，但每月發到手裡的卻不是很多。扣錢的名目太多了，林林總總好幾張紙。入職的時候，學校不會告訴你需要扣錢的地方在哪裡，而是當你不知不覺犯了錯誤時才會發現。常見的一些是關于老師自己的，比如請假等等常規情況，大多數都是有關于工作的，比如班裡孩子受傷、孩子請假、家長投訴、家長紮堆兒，成績方面的更不在話下。老師們每天都是精神緊繃，生怕有什麼閃失。