他又一次和馬利芸一樣，疑神疑鬼起來。

甚至開始懷疑，霧杉的真實性格，根本不像外表看上去那麼單純。

人類撰寫的心理學書籍上不是說過麼，很多人都有兩面性，表面越樂觀的人，心靈深處越是悲觀。也許正好給他碰上了。

王炳竹清空雜念，讓自己冷靜下來。

沒關系，要在情緒波動不夠激烈的人身上投射蟲卵，還有一個辦法——開啟蟲域。

有點冒險，但值得一試。

蟲域籠罩的範圍内充斥的異蟲能量，能夠加倍強化投射效果。可以說，人類陷入蟲域包圍，但凡産生一點點情緒波動，就會被種入蟲卵。

而且，蟲域裡的人會受到精神污染，即便投射失敗了，也可以借這個機會直接質問霧杉。

問清楚她到底是不是該死的悲觀主義者！

英語考試幾乎都是選擇題，四場考試中，讓霧杉最覺輕松。

直到筆尖來到最後，英文寫作。

考試時間還剩一個多小時，但霧杉不知不覺關閉了情緒模拟——她顧不上，甚至沒注意到電量增加了3%。

參考答案沒有給出範文。

關鍵是，英語寫作啊！

純單詞她還能翻一翻記憶，語法就很抓瞎了，兩者湊到一塊……完蛋。

她盯着作文題：《現在很多學生喜歡使用電子産品來學習和娛樂，但也有人認為這會帶來一些負面影響。請你……》。

能看懂，但不多。

因為一個月以來，她的手機和電腦都隻用來學習……這能有什麼負面影響？

愛學習不是好事嗎，不是人類美好的品德嗎？

霧杉冥思苦想，全然沒有注意到，一股能量以講台為中心向四周擴散，籠罩住整個教室。

異蟲能量無形無痕，其他考生也都沒有察覺。五分鐘後，詭異的迹象開始陸續出現。

有人還在啃閱讀理解，在每個帶“？”的單選題括号裡，顫抖着寫下“yes”。

有人在做完形填空，在答題卡上狹窄的空白處，寫下“是的，這裡缺了一個單詞”。

有跳着先寫作文的，在答題卡上落下狗爬一樣的字迹：“是的，我有時候用來學習，有時候用來娛樂，有負面影響嗎，有的有的，你說的都對……”

若非親眼看到這些考生在胡亂答題，王炳竹幾乎懷疑自己開啟蟲域失敗了，因為霧杉！

全場就她一個坐姿筆直，在考卷上專心緻志地寫寫畫畫！

她關閉了情緒模拟，面無表情，隻有一雙盯着試卷的眼睛，靈動如舊。

王炳竹又一次亮起光斑，投射蟲卵。

異蟲能量泥牛入海，無影無蹤，霧杉身上依舊沒有一絲蟲卵的痕迹。

到底怎麼回事？！

他站不住了，大跨步走到霧杉身邊。

隻見霧杉的考卷上到處是圈出單詞的圓圈，每一個圓圈裡還有數字标記。此時，她正在按照順序，在答題卡上寫下作文開篇第一句：“I not so think……”

王炳竹：“……”

一時竟分辨不出，這個學渣中的學渣，到底有沒有受到精神污染。

圈出的單詞太多，霧杉把專注力提到極緻，否則根本無法将它們排序，再組合到一起。自然也沒發現頭頂灑下的一團陰影。

王炳竹愣了半晌，疑神疑鬼地退了回去。

難道是英語作文太難，參考答案裡沒有，才壓抑了霧杉的情緒波動，所以沒有投射成功？

他不确定。

同樣不确定，霧杉是否處于精神污染狀态，畢竟她寫出來的東西……像正常，又像不正常。

半個小時過去，整間教室裡的考生都被污染了，若隻有霧杉沒有受到幹擾，事情就嚴重了。

一個無法投射蟲卵、又不會受到精神污染的普通人類？

駭蟲聽聞。

王炳竹越發疑神疑鬼，幹脆就讓蟲域開着，觀察霧杉在污染環境裡的狀态。

于是，相鄰考場倒了大黴。

蟲域是異蟲散發出來的特殊能量場，自然以異蟲為中心。王炳竹身後、腳下兩個考場，都有大批考生陷入精神污染狀态。

包括呂思。

交卷鈴聲又長又響，把呂思從渾噩狀态中驚醒，她看着寫滿亂七八糟呓語文字的答題卡，目瞪口呆。

極罕見的，情緒失控了。