“倒數第二大題還超綱了，學生答的可真是慘不忍睹，那一題平均分不到三分。”

周政安正好走進這個辦公室，聽到這話笑着賣關子：“再偏也還是照樣有人能拿滿分啊。”

“滿分？哪個班的啊周老師？”

周政安哈哈地笑了一聲，“實話說我也不清楚，目前好像有三個，明天就知道了。”

第二天一大早，一幫人擠到公告欄前對着貼出來的紅榜一通圍觀，陳仰清成功擠到最前面，這一下嘴都要驚裂了。

“我操？？？？”

他沖進教室的時候，滿臉的激動又還是讓不少人有些意外，卻發現趙竹心已經到班了。

“看完回來啦？怎麼樣，咱班牛不牛。”趙竹心勾起嘴角笑起來，眼看着底下一群人都要炸鍋，她決定讓陳仰清先彙報他看見了什麼。

陳仰清把目光放到第四排，非常激動：“咱班有……數學英語全滿分的，也有生物地理物理滿分的，年級第一也在咱班。”

這個消息的确是十分讓人吃驚，班上頓時掀起一陣議論，不少人的目光都聚到了班裡前五名身上。

“大家猜猜都是誰？”趙竹心激動地賣着關子，但這個關子都沒給人多留點兒機會猜測，她就馬上公布了答案：“宋之珩同學！數學，英語和生物，三科滿分！”

“我靠——”這回班一下子都炸了鍋，全喊了起來。

“我操！”宋之珩前面的錢一舟回過頭猛地撞了一下桌子，“宋之珩！你牛逼啊！你太牛逼了！”

宋之珩笑了一下，有些不好意思：“意料之中，沒什麼牛的。”

“哎呦謙虛啊——”

“宋之珩你怎麼從學霸逆襲學神了啊。”

趙竹心也跟着笑，想起來還有一件事沒說：“哎哎哎沒說完呢，還有宋之珩的同桌，也就是咱班的新學霸程澈。”

聲音又停住了，衆人的目光紛紛聚集在程澈身上。

程澈一向不喜歡被别人盯着看，總覺得心裡發毛，于是趕緊把頭低下做題。

趙竹心停了一會兒，給足了大家想象空間，這才繼續說：“程澈同學不用不好意思，你的數學，物理和地理都是滿分，總分位列班級第一，年級第一。”

“我嘞個乖乖……”

“這個學不了一點，太硬核了。”

班裡掌聲如同夏日裡的暴雨一樣熱烈，但遲遲不肯散去。宋之珩坐在自己的位置上，眉頭緊鎖，心中充滿了疑惑：為什麼他數英都滿分還是考不到第一？？？

他舉起了手，聲音帶着一絲急切和疑惑：“老師，能不能現在将成績單和排名公布一下？”

他的話如同一顆石子投入平靜的湖面，立刻激起了一片漣漪。班裡的人開始竊竊私語，有的驚訝，有的好奇，有的則帶着一絲看好戲的心态，還有的因為他這個提議小聲罵起來，總之班裡混亂一片。

“哇靠——快快快吵起來——”

“嗯，我好像聞到了一絲火藥味兒。”

“不是，憑什麼他說公布就公布啊？”

“哪次考試不公布排名的，現在放呗我也想看看我考多少名。”

“就是啊，每次都打成表格貼在門後面，這次人家問一下現在能不能看又咋了。”

這些聲音如同狂風驟雨般襲來，但宋之珩卻仿佛置身于另一個世界，他的心中隻有那個疑惑。

再來一回他也考不過程澈嗎？

程澈擡頭看着宋之珩，目光中迅速掠過一抹驚詫之色，表情轉瞬即被淺淺的笑意所取代。那不是因冒犯而引發的不快，而是源自于心底的愉悅與激動。他對于彼此間如此的競争互動，抱持着一種積極的态度，并對此感到欣賞和渴望，這種競争模式在兩人之間，無疑是一種良性的互動，激發了彼此的進步與成長。

趙竹心了然地笑了笑，她今天心情可謂是跌宕起伏，先是聽到他們班有五科滿分，再然後是程澈一考成名拿下年級第一，最後是宋之珩的成績。

她放出了班内的排名表，入目的是一片密密麻麻的數字，又回答了宋之珩剛才的問題：“1001，進步很大，班裡第二，級部第二，和你同桌就差一分。”

“至于為什麼是第二……可能因為你地理還有點進步空間，争取上90，再保持住其他科目的成績就差不多了。”

班裡又傳來一陣低呼。

“太牛逼了。。”

“哇……”

“這個難度也是能考四位數的嗎。”

“一分，我下次一定超了你。”宋之珩也不嫌尴尬，轉頭就對自己同桌兼男朋友立下戰書。

程澈笑着點頭，悄悄和他在桌子下面拉勾。

宋之珩捂着臉偷笑，還是把它做完，注意到舒白轉過頭看向他，宋之珩不明所以，還是沖她彎了彎眼睛。

“這回題不簡單，尤其是數學和物理，所以級部裡前面一部分同學的排名波動很大，但是年級前十咱們班這回有三個。”

“努力總會有結果，也許它并不會立馬産生現象，可我向大家保證，隻要堅持下去，不放棄，掌握方法，所有人都會取得讓自己滿意的成績。”

“你們看啊，從現在開始，就算你們一天隻背三個新單詞，到高考也能有兩千八的新詞彙量！加上初中的水平，高考四千詞彙量那不就是随便秒了，何況我了解到有人一天能背完兩個單元的單詞，如果堅持下去呢？雅思都能過了！”

這番話直接燃起班裡一半人的鬥志，比雞血和叫家長還管用，深深地将“堅持就是勝利”這一理念刻在腦海裡。

下課後各科課代表分别下發了答題紙，宋之珩将該錯的不該錯的都反思一遍，然後去翻教材目錄作出圈畫，等講完卷子後集中整理錯題。

語文答題紙發下來的時候他大體掃了一眼，然後翻到作文那一面，看到56這個分數時點了下頭。

方香茹拿出一節課講試卷，又從各個方面入手，強調語文學習的重要性。

“書寫很重要，積累很重要，閱讀很重要，那什麼不重要呢？聽講不重要。”

這句話說完後班上瞬間倒了一片。

“我強調了考試要注意答題技巧和時間規劃，至少留四十分鐘寫作文，你們看看這次一個個的作文寫得都是什麼，字都飛成那樣了，有什麼分？直接先劃到最低檔。”

“高考題型和你們之前初中接觸的不一樣這是客觀因素，短時間沒法改，可強者适應環境從不抱怨。”

放眼望去班裡睡了一片，方香茹把手機放到講桌上準備給他們提提神：“看樣子接下來我們得訓練半小時一篇作文了啊。”

“不要啊——”

“半小時是我構思的時間，老師……”

班内哀聲一片，宋之珩的心卻飛到了下一個月的籃球賽上，他覺得有必要在課間去練練了。

方香茹講完看到他在走神，叫了他一聲：“宋之珩。”

宋之珩立馬擱下手裡轉着的筆，站起來喊“到”

“把答題卡拿過來，我投一下你的作文。”

“好。”

班裡人都見怪不怪，每次大考這人的作文總是會在各個班裡被傳着看，58分的那一篇還貼在了一班門前。

“都是熟人了，還是先看書寫再看内容，你們就說你們要是閱卷老師給不給高分。”

程澈一絲不苟地看着那篇作文，還時不時拿筆寫東西，宋之珩突然有些得意。

語文英語比他高，生物比他高，還有什麼……剩下好像都差不多，怎麼還是被拉開了一分。

“再看标題，你們現在用的最多的就是這種對仗式，簡潔明了，既能彰顯主旨也很簡單好寫，背幾個常用的往裡填字就好。

第一段他先引入，提出中心觀點。下面就緊着扣緊材料分析，然後進行思辨，論證破局和定力的關系，接下來開始放素材聯系時代，一段一總結，再回到青年該怎麼做，最後用名言再重複一遍觀點。”

“看吧，議論文其實很簡單很好寫，大家隻要……”

“……”

總算熬到中午，宋之珩吃完飯就拉着他們班幾個會打籃球的男生聚集在操場的一角，開始商量起即将到來的籃球賽。

“兄弟們，五月中旬有籃球賽，咱得每天抽點時間練練了。”