楚天直接把我和泛黃的《蠻山語教程》拉了回家。

一進門，就看到姚娟娟着急地站在玄關門邊，迫不及待迎接我們。

“終于找到了嗎？”姚娟娟見我進門，第一句就問起課本的事。

“嗯嗯，我媽幫我找到的。”我不好意思地笑了笑，急忙從包裡掏出我的老課本。

大家坐在沙發上，翻閱課本上拓片影印，嘗試準确地還原《山神傳》的内容。

我負責把圖片上的文字轉化成音調音節，姚娟娟通過讀音判斷意義。

我們在讀拓片碑題的時候，就發生了分歧。

我堅持我所學的音調音節對應的意義是“山神”而姚娟娟卻質疑說應該叫做“山鬼”。

“高老師說過，在上古時期，鬼和神是不分的。按照全文内容推斷，這裡是‘神’”比較恰當。“

“不對，我們對鬼神的稱呼是不一樣的。鬼就是鬼，神就是神！在人界，鬼的地位要比神低很多，這就是為什麼同樣具有無上力量的鬼王要向神界開戰，他要奪回他的地位、榮譽。”

“那麼，神和鬼具體有什麼不同？”我好奇地問道。

“其實鬼和神，包括人在最早以前是沒有那麼嚴格區分的。山神大人曾經告訴我，人鬼神最初是不分家的，但是後來，随着大家所居的環境不同，就慢慢就産生極大的變化。”姚娟娟停了下來陷入了沉思。

許久，她又開口說道：“神的領地在次元空間的天界，遠離大陸；鬼界紮根土地，逐漸深入到地界核心的次元；人的領地最富饒，就在地表面。一開始，三界居民都是能力相當的，但是随着居住環境發生變化……神界的居民漸漸找到了打開空間次元的能量場，他們醉心于操控能量場，于是不斷地修煉，漸漸能夠操控“風雨雷電，成為的人類所說的的神。當然，能量場的修煉讓他們利用的能量越來越多，壽命也越來越長。鬼界的居民紮根土地，對土地内部靈力寶物是鑽研到極緻。他們也像神界居民那樣醉心修煉，通過靈力寶物，操控生命萬物，靈物調整了讓他們能力場，也使他們壽命延長。神與鬼壽命都得到延長，因此，他們積累的能力也遠遠超過人類。人界的居民一開始就生活在最富饒的土地上，于是他們縱情于山水享樂，利用地面的物産，研究農業，提高食物生活品質，因為過于依賴外物，荒廢了自身修煉，漸漸能力場發生改變，能力退化。”

姚娟娟忽然哀傷地說着“但是，山鬼大人說過，萬物都是平衡的，神與鬼有過人的能力場，因此若是轉世，用時要比人久，且轉世之後要從人開始修煉，才能成神成鬼，可落入人界，人往往會因外物而荒廢修煉，要再成鬼神就很難了。”

“白衣女子還在學校出現過，想必山神大人并沒有死。”我想姚娟娟定是認為山神死了而這般難過。

“嗯嗯，我也是這樣猜測的，所以想從這個碑文中，看看後來的人是怎麼對待山神大人的。”姚娟娟的眼睛突然亮了起來。

“恐怕你要失望了，拓片上這一段隻是說到山神大人長什麼樣子，并沒有說大家怎麼對待山神大人。”我怕要娟娟失望，小心翼翼地說道。

“哦，我從碑的标題就知道他們對山神大人是大大的不敬。在我那個時代，大家都是尊敬地稱山神大人的。”姚娟娟不屑地說道。

“你不是說神鬼都是同源嗎？這個稱呼又怎麼是不尊重呢？”

“因為我從沒見過大人用靈物操控生命，殘害生命。”姚娟娟氣憤地說道。

“哦，鬼是會操控生命，殘害生命？”

“當然，我們那個時代的人都知道，鬼為了修煉，都是要用生命作試煉。沒有生命試煉，他們可是要遭受千倍折磨才能使靈力更進一步的。”談到鬼，姚娟娟整個人都是緊繃的，手也不自覺地握起了小拳頭。

“哦，我明白了……所以高老師的講解是有錯漏的。”

“當然。我們接着看吧。”

“好，第一部分的音調音節是這樣的，你看看我們之前的理解有沒有錯漏？”