［冷知識，在這個直播間是給老齊送熱度］

［啊啊啊小齊對他爸貼臉開大］

［是我的錯覺嗎？老齊是不是看了這邊好幾眼］

［姐妹你沒看錯，總覺得要不是在直播已經在教訓孩子了/笑哭］

［可憐的小齊，為了不看到你挨打，姨姨先去看别的小朋友畫畫］

［填色速度好快，歡歡都開始第二個了］

［歡歡為啥不自己畫啊］

［填色也挺好的圖案畫好再怎麼也不會難看］

［醬醬人如其名，真的很愛那個豆瓣醬一樣的顔色……］

［孩子你說實話，這個名字是不是自己取的］

［其實孩子畫得挺好的，用色大膽，繪畫技巧也别具一格，好了我真的努力了］

［今天又是分不清姐姐妹妹的一天/捂臉］

［兩個人的繪畫風格完全不一樣欸，一個清新一個狂放］

［一想到徐叔一會兒要端水誇誇就好笑］

［賭一把先誇誰］

［别誇了徐叔今天回家不一定有力氣拿扇子］

［剛從勺子那裡回來，老師很熟練，學生很努力］

［不小心睡着了，所以還是第一把勺子嗎］

［這一刀下去的勺子和上一刀的勺子已經不是一個勺子了，所以也可以說這是個新勺子］

［好的懂了，這哥還沒挖完呢/震驚］

［跟導演說一下，徐老師可能要錄三天］

［來個懂的人說一下，木雕這麼費勁嗎］

［也有可能是他菜］

［無力反駁］

［這是真粉絲這個噴不了］

［估計手不聽使喚］

［隔壁手也有自己的想法］

［哥，你這線方方圓圓的哈］

［我之前一直以為這種幾秒一筆畫的圖案挺簡單的］

［老實了］

［練一天右手肌肉都比左手發達了］

［完了想吃糖畫］

［嘻嘻你怎麼知道我在吃］

［真的嗎我不信，除非給我嘗一口］

［哥哥手都抖成這樣了你們還有心情吃糖］

［你現在最重要的任務是小升初］

［玩抽象被罵了吧］

［沒有别的意思，就是反正也賣不出去，能不能給我吃，我真在雲城］

［IP正确，姐妹沖鴨］

［笑死了姐妹你會出現在直播裡嗎］

［我現在去雲城來得及嗎/哭/哭］

［最好不要哈，會打擾節目錄制的］

［i人隻敢嘴上說說/捂臉］

李林珂依然在專心練線條，師傅說無論最後要畫什麼，都得把線條練好。

粗細、間距都需要控制好，至于速度，最開始慢一些也正常。

李林珂練着練着覺得手已經形成了肌肉記憶，分成一點心思去想，他要畫個什麼成品。

太複雜的一時半會學不會，别說精美，連完整畫出來都難。

太簡單的呢？有些隻是看起來簡單，實際上要求高着。

李林珂想，晚上和蔣知鶴讨論一下，反正還有一天。

徐立新好不容易把勺型挖出來，老師開始示範怎麼用線鋸去初步鋸出一個勺子。

這個過程很慢，老師說如果一開始就想着很快的話不僅累而且很容易斷，不如放慢速度。

修細節和打磨都是精細活，更是急不得。

徐立新開始懷疑自己是否能做出四把勺子。

雖然越做越熟練，但是手自然越來越累，速度又因為這個慢了下來。

老師盯着手裡的椴木，木屑一點一點冒出來或掉下去：“不要想那麼多，想着手裡的木頭怎麼變化就好。木雕其實是很解壓的事情，心事重重的話反而拖累了速度。”

徐立新學着他的樣子，把精力全部聚集到手裡初具雛形的勺子上。

齊向南和齊連理已經得心應手，剪紙并不難，難的是自己創作。

桌上是他們剪出來的成品，兩個人的手都染上了紅色。

剪紙好像有瘾一樣，尤其是隐隐約約的暗中較勁，兩個人誰也沒想停下。

齊向南不想輸給齊連理，不然多沒面子。

齊連理卯着勁想赢齊向南，準備在他面前好好得瑟一把。

剪紙大大縮短了他們之間的差距，無論是年齡還是閱曆，齊連理覺得自己比齊向南還要靈活。

老師也在期待着結果。