不誇張地說，每位聽到“特别許可”的學生都懵了一陣，隻是震驚程度或輕或重的差别。

當烏姆裡奇在課堂上宣布這個許可時，沒有幾位學生遲疑，大多數都拿着課本就跑出了教室，有的人甚至連書都沒要。

這倒不算太過意外，既然已經确定烏姆裡奇上課的方式就是讓她們翻那本沒有營養的課本，那還不如早些找地方去自習來得有效——NEWTs可不會真的考理論課。

要是真的在課堂上耗上一學年，就連拉文克勞的學生都很懷疑自己到底能不能通過考試。況且前些年的老師就沒幾個靠譜的，她們沒時間浪費。

關于“特赦令”的問題一下課就讓學生們吵翻了天，好幾個年級的學生都認為這不公平，接着的六年級則生出了一種重演這場鬧劇的想法，最後被烏姆裡奇以她們缺乏自學能力的理由鎮壓——理由是她們沒人能複述書裡說了什麼。

“你把書都背住了不是嗎？”

晚上在禮堂吃飯時，聽見六年級失敗原因後，羅恩興沖沖地提議道：“要是我們也不用上課，哈利就不必再和她碰上了。”

“不，烏姆裡奇不會因為這種理由就同意，”赫敏冷靜地說道，“我猜是因為她認為沒必要同謝伊她們糾纏，她的目标不在那邊。”

“哦……這不公平！”

不止是羅恩，一聽這拒絕的話桌子上就充滿了同級生的唉聲歎氣：“試試呢？也許能行？”

赫敏懶得跟幾人讨論不上課的可行性，她現在可忙着呢，要寫一篇一英尺半長談論巨人戰争的論文、一英尺長的月長石論文，還有烏姆裡奇布置的抄書作業——

她快速地用餐刀劃開餐盤裡的牛排，原本她和謝伊約好了晚餐後要去圖書館寫作業，這一整天隻有這一點時間是空餘的——但是這也要泡湯了！

因為四處都有人在議論黑魔法防禦術課發生的事，不隻是七年級——還有她們自己的，因為哈利在課堂上堅稱自己看到了伏地魔歸來，還說她們當時都受到了伏地魔的襲擊。為此，烏姆裡奇在開學的第一天就賞了哈利一場禁閉。

赫敏認為自己有必要先關注哈利，況且他還聽了自己的提醒，沒有多提謝伊的事情。她重重地放下自己的刀叉，滿懷歉意地指了指哈利，又指向塔樓的方向。

“他以為自己跟神秘人決鬥來着……”

“快别胡扯了……”

“他以為自己在蒙誰呢？”

“饒了我吧……”

四張長桌上都有學生對這件事議論紛紛，斯萊特林自然也不例外。

“真虧他沒宣揚你也看到了神秘人，”艾瑟爾松了口氣，周圍的議論聲一直讓她很緊張，确認沒人提到謝伊的名字才松了口氣。

“這件事的麻煩還很大，”阿爾傑一想到神秘人就開始煩躁地敲桌子，“關鍵是那個人回來了，我們現在又不能宣揚……等到時候他真的站出來——”他苦惱地撓着頭，“再加上盧修斯·馬爾福的拉攏，隻要這件事捅出去，想要和鳳凰社合作就難了。”

謝伊幹嚼着黃油面包，見到赫敏歉然地目光輕輕點了點頭：“再等等，等歐内斯特把内部的名單理清……和鳳凰社的事不用太過擔心，反正她們從一開始就不可能全心全意地信任我們，目标一樣就行了。”

“呵，那可不，終究是純血的斯萊特林嘛，誰知道會不會倒戈向神秘人。”艾瑟爾看向李·喬丹，譏讪地奚落道，“哪比得過她們格蘭芬多。”

她頓了頓，又看向謝伊：“那件事早晚會捅出來，歐内斯特說鄧布利多不會在意他隐瞞的原因……”她環視着周圍低聲交談的學生們，“但不會人人都是鄧布利多，到時候人們的信任度會暴跌……現在這些蓋在波特頭上的話，會加倍地疊給你。”

謝伊放下半片黃油面包，慢條斯理地擦幹淨手：“這不是剛好應了他的目的嗎？要不怎麼把我們往他的陣營推？”

她擡起頭，長桌一角蒙太察覺到了這道注視，看向她露出一個和煦有禮的笑容，還舉起了杯子向前輕靠。

艾瑟爾瞧見蒙太的動作，忍不住爆了句粗口：“這惡心的東西，笑得和那隻粉□□有得一拼。”

謝伊平靜地收回目光，沒有表露出什麼态度：“反正明年就畢業了——更重要的是，該怎麼解決那個邀請……”

第二天早晨，天氣和前一天一樣灰蒙蒙的，細雨綿綿。

早上第一堂課是魔咒課，佛立維教授的課程很輕松，不像面對五年級那樣嚴苛地要求她們想出飛來咒的解咒，也沒有給她們布置一大堆作業。他反而愉快地和學生們讨論，如何才能研發出一個有效的新咒語。

“我在上一年已經和各位交流過各類魔咒的底層原理，也分析過各種發音和揮杖手勢會對魔咒效果産生影響——在這一年我希望各位能獨自設計一個新魔咒，并交上一篇論文。”佛立維教授尖聲尖氣地說，他像往常一樣站在一堆書上，看上去興緻十分高昂。

教室裡吵吵鬧鬧地，不少學生認為這個要求有些過高了，要知道她們在六年級之前的主要目标都還隻是在練習已有的魔咒呢。

“需要的咒語要求并不高，隻要它是由你們獨自設計的新魔咒，”佛立維教授笑眯眯地看着學生們，“而且不限類型——可以是攻擊、防禦、日常、治療等等，像吃鼻涕蟲那樣的魔咒也可以。重要的是——”他拉長聲調，“要能看見各位設計出新魔咒的能力。”

“對了，”他歡快地補充道，“在NEWTs考試時我們會對這個魔咒以及論文進行評分，它會在我們的總評裡占有百分之四十的比重，”佛立維教授調皮地眨眨眼，“别想着要人幫忙哦，我們有很完善的防作弊手段。”

霎時間，教室裡的學生叫苦連天地哀嚎起來，百分之四十的比重！也就是說這個魔咒在極大的程度上決定她們能否取得證書——作弊？百分之四十！要是被發現了會直接挂掉！

“該死……”艾瑟爾痛苦地抱住頭，死命地拽住謝伊的胳膊，“求求了，你想想辦法，把那個靜音咒給我……”

“……佛立維教授聽見了。”謝伊木着臉，像拍蒼蠅似的把她拍開。

“那你想個惡咒——然後我根據惡咒來設計反咒。”

“你想得美。”

“哦，對了！要記住——是設計一個新的魔咒，不是新的反咒——”佛立維教授樂呵呵地沖學生們搖搖手指。

“哦！不！！！”

得到最新噩耗的七年級生們對圖書館燃起了從未有過的激情，連午飯都顧不上就泡進了書堆——說不定那裡面能有一兩個能給到靈感的魔咒呢？