在經曆了今天的一敗塗地3.0之後，我緊急聯系了我師傅和合唱團的小紫老師。

小紫老師是我接手的這個三年級班級的上一個音樂老師。我向她詢問了學生們的情況，并且提出了我的問題。小紫老師說，目前孩子們的水平能在一節課把歌曲全部學會，已經是非常不容易的了，讓我一定不能把常态課和展示課弄混了，一定要慢慢摸索出一條适合我，也适合孩子們的上課方式，抛棄那些花裡胡哨的點綴，否則孩子們無法得到成長，我也無法成為能讓他們獲得知識的好老師。

師傅在得知我的困惑後讓我帶上教材，明天去找她。

她告訴我，備課、備課，備的并不是書本，備的其實是學生。學生才是我上課的中心，如果我的眼裡隻盯着書本上的那些知識，隻盯着那些華而不實、錦上添花的點綴，那麼我無法很好的完成音樂課的教學任務。要根據每個班、每個年級學生的不同學情來制定我的教學計劃，做到有效備課，慢慢摸索出一條屬于我自己的教學方法！這才是目前的我需要做的真正的事！

最後，我想說，十分榮幸在第一年的時候就聚齊了一年級、三年級、六年級這三個年級。一般來說一位老師一個學期隻會接觸一個學段的學生，我很有幸因為種種原因接觸到了低、中、高這三個學段的學生。

是真的覺得很幸運！這意味着我能直接在實踐中發現這三個學段的孩子們的不同特點，為我今後的教學任務打下基礎！

目前的一點擔憂就是對于自身的實力。

我不怕孩子們基礎不好，我隻擔心自己做不成一個好老師，擔心自己摸索道路的時間太長，進步的太慢，從而耽誤他們學習知識的進度！

我真想插上翅膀飛到十年後，讓自己直接變成一個成熟穩重的老師，好讓孩子們不用陪我摸索這一條暫時不知盡頭的教學路！