臨下課前，斯内普又一次使用大同小異的結論式教學對他耳提面命，哈利面上點頭如搗蒜，實則内心完全不以為然，估摸是看穿了他毫無靈魂的應承，魔藥教授原本因教學進度有所突破而變得輕快的神色——盡管作為在場唯二靈長類生物的哈利并沒有看出來——再度恢複至最初的冰冷嚴肅。隻見他一甩長袍衣擺，丢下一句狠厲的“滾吧”便飛快地背過身走向擺在牆邊的架子。

終于等到了最想聽見的“命令”，哈利恨不得立刻奔向那扇象征着自由和解脫的大門，可又怕要是表現得太過欣喜若狂會被某個毒舌精記恨上，隻好裝作不情不願、磨磨蹭蹭地挪到了門邊。

正準備拉開門，突然一種不知源起于何處的強烈直覺促使他回頭看了過去，斯内普一如既往地把每次補課前暫放進冥想盆裡的記憶用魔杖挑出，并小心翼翼地重新放進腦子裡。

那是對方甚至不願冒一絲可能被他觸碰到的風險也要大費周章藏匿起的記憶……

究竟是什麼呢？會與他有關嗎？或許那一小縷銀白的物質裡承載的就是斯内普如此仇視厭惡他的原因，哈利很想一探究竟，卻又沒來由地感到恐懼不安，仿佛已經預見真相将成為他的不能承受之重。

“您是說波特在跟德拉科學習大腦封閉術？”向來面色沉郁的魔藥教授，此時眉頭更是皺得就好似看到波特正在肆意糟蹋他那些私人儲藏的珍貴魔藥材料。

“沒錯，西弗勒斯，”慈眉善目的銀發老人溫和地注視着眼前這個從孤僻離群的少年，成長為獨當一面卻仍拒人千裡之外的男人，“你也感覺到他的進步了是嗎？”

剛把波特送走就收到校長的面談通知，馬不停蹄地趕到了校長辦公室，尚未來得及彙報波特補課的最新進展，就先被迫得知這一晴天霹靂的消息。

斯内普冷哼了一聲，本就低沉的嗓音更加冷硬了：“我本以為是他終于幡然醒悟、勤加練習才有了現今‘質的飛躍’，卻沒想到又是投機取巧。”跟他那慣會耍小聰明的父親一樣。

“我恐怕不能贊同你的觀點，”鄧布利多湛藍色的眼睛閃爍着智慧的光芒，仿佛能透過半月形的眼鏡看進斯内普的内心，“每個學生都是獨一無二的，适應的教學方式也各有不同。還記得每位教師入職當日我都會特别囑咐的一句話嗎？”見把“嚴師出高徒”奉為圭臬的魔藥教授滿臉的不認同，又自顧自地往下說道：“沒有教不會的學生，隻有不會教的老師②。而哈利隻是找到了更适合自己的學習方法罷了。”

注：

①出自《哈利波特與鳳凰社》。

②參考紀錄片《他鄉的童年：芬蘭篇》中的教育理念。