利用畢業後的空閑時間，高松然給這三集配了字幕。以後要當高中英語老師了，說不定可以給學生看看，當個消遣。

隻是沒想到，居然這麼快就用上了。

播放開始，高松然同時開啟了系統送給自己的見面禮。

【興趣寶盒（試運營專用）：課堂上使用後，學生注意力集中，能記住這節課裡輸入所有内容，并産生濃厚興趣。必須在宿主上的前三節課之内使用，逾期無效。】

得到系統，看到這件道具的第一時間，高松然就開始思考：前三節課都能用，但10班的情況注定了，如果第一節課無法引起他們的注意，以後就很難讓學生再提起興趣。

固然可以使用這四十分鐘的時間講課追進度，但之後沒了道具的效果，一切将回到原樣，今天追回來的一點進度又有什麼用？

所以，高松然的策略是，第一節課着重于讓學生喜歡自己，喜歡那個說英文的世界。

而這部《騎趣保險》，便是打開學生興趣之門的一把鑰匙，甚至還能結合實事，和黃老師的遭遇聯系起來。

……雖然有那麼一點無良。

“好帥！”劇集男主角出現的第一秒，第一排一個女生就欣喜地叫出了聲。

這個女生名叫胡小舞，是個有意學表演的藝術生，文化課成績稀爛。學校禁止染發、化妝，她卻俏皮地将前額一小撮劉海染成了深藍色，還描了眼線，是個不走尋常路的姑娘。

同桌丁悅皺眉，不同意胡小舞的意見：“這人胡子拉碴的，不帥吧？”

高松然就坐在她們前面不遠處，對話清晰入耳。這男主角有多帥，高松然是真沒覺得。這當然不是處于同性之間的嫉妒，他覺得本集後半段出現的一個男配角，才該是十幾歲的女孩最喜歡的金發碧眼奶油小生模樣。

但胡小舞不這麼認為：“胡子不是問題，這人的發型拖累了他的顔值。胡子拉碴不要緊，關鍵頭發也亂糟糟的。也許造型師想讓他模仿《越獄》男主角的造型，他的臉型卻缺了邁克爾的剛毅。要我看，把頭發留長點，上唇小胡子剃掉……”

胡小舞分析起來頭頭是道，好像還真有點道理。高松然微微擡頭，看了她一眼，胡小舞和丁悅卻以為自己說話聲音太大，連忙調皮地捂住嘴，不說話了。

有了【興趣寶盒】效果的加持，學生們看得目不轉睛，時不時被劇裡的場景逗得前仰後合。

最鬧騰的是個叫顧凱興的男生，也不知有意無心，他笑得特别誇張，都從椅子上摔了下來。本來在走劇情，沒什麼搞笑的點，周圍幾個同學倒是被顧凱興的行為逗樂了。

“上課能不能别喝水，笑起來都噴我頭上了！”叫盧浩的男生抱怨起了後桌的林鷹。

“這輩子能找個男二喬治那樣帥的老公，我願意去打工，把他放家裡養着！”叫高詩靜的女生星星眼。

教室裡不安靜，但同學們對這部劇産生了濃厚的興趣。

一集劇二十多分鐘，算上課前高松然自我介紹、解釋黃老師的經曆、寫單詞的時間，第一集剛結束，下課鈴聲正好打響。

原本一下課就明目張膽掏出手機打遊戲的男生，此刻依然掏出了手機，卻是為了搜索《騎趣保險》的更多信息和資源。

不過，他白忙活了。這劇在國内毫無熱度，連無字幕的“生肉”都找不到，更不可能有加了字幕的“熟肉”流傳。

還有幾個孩子學起了劇中的場景：一個男子報告汽車被盜，想要獲得賠償，其實他是把汽車藏在了自己名下的另一處房産的車庫裡。下班後，評估員們意外發現這個男子開着“丢失”的車去酒吧搭讪美女。被戳穿伎倆的男子騙保失敗，對着停在酒吧外的汽車氣急敗壞地大喊：“You, disappear！(你給我消失)”

後排那些搗蛋鬼，紛紛學起了騙保男子的樣子，像念咒語一樣互相喊着“你給我消失”。

坐在第一排的丁悅，被第一集末尾留下的鈎子撓得心癢癢。她近水樓台先得月，直接上去問高松然：“高老師，能給劇透一下嗎？”

高松然拒絕後，丁悅也不顯得懊惱，而是回到座位，饒有興緻地與同桌胡小舞讨論起了劇情：“我覺得女主不會那麼容易被騙的……”

胡小舞卻對劇裡演員的妝造、顔值感興趣：“酒吧裡第一個被騙保男搭讪的路人女，剪個短發、别化花裡胡哨的眼影，絕對比現在好看十倍！”

收拾完講台，高松然叫來英語課代表楊陶璐：“你跟同學們說一下，下周三我會放第二集。”

他頓了頓，繼續說：“不過，有個前提。從今天到下周三，還有四節英語課。每節課後都有作業，一共四份，每個學生至少要完成兩份。不管是自己寫還是抄别人的，隻要全班少一個人沒有達成，不好意思，下周沒有劇看。”

楊陶璐驚呆了：作業還可以四選二？而且，高老師似乎對“抄作業”這個在10班十分普遍的行為毫不避諱？

噫，第一節課在進度落後的情況下還能看劇，這老師的腦回路不能用普通人的思路去衡量。

回到辦公室不久，估計楊陶璐把自己的意思傳達了，久違的系統機械音終于傳來。

【試運營任務二完成，當前學習動力：動力萌芽。】

【階段獎勵：春雨點5點；且試運營任務一完成後，即可使用一次“天眼”技能，揭曉班裡任意一名學生的天賦。注意，天賦的提示不會顯而易見，可能利用諧音、典故等。】

第一階段任務，便是在一個月内讓校領導也認可他，成功當上班主任。