陸萸不知朱慎心中的百轉千回，因為她正在和謝洐商量開店的各項事宜。

江夏華彩閣比建業大，陸萸看過後面的第二道院子，裡面很寬敞，院中有水井還有一棵大樸樹，現在華彩閣的夥計和掌櫃住在東側的幾間房，西側還剩有空房間。

她打算把西側那間雜物間裝修一下後，讓人在裡面打三個和建業一樣的烤爐，而秋娘他們三人可以住在西側的其他房間，這樣比去外面租房要方便還安全得多。

當然，陸萸也不是直接薅謝洐的羊毛，烤爐房使用費，以及三個員工的食宿費用她也是按月從銷售提成中扣除的。

謝洐聽後，笑道：“烤爐房是你自己裝修的，就免費給你用吧。”

就這樣，二人又着就江夏目前的市場行情商量了開業前的各項準備。

江夏的确是交通樞紐，來往的人也多，但是競争也很激烈，這裡的酒肆、客棧幾乎都有點心售賣，所以華彩閣想從中分一杯羹就得有自己的特色。

趁着這幾日工匠制爐子的間隙，謝洐會帶着陸萸挨個的去品嘗别人的産品，待全部品嘗過以後，陸萸再揚長避短開發自己的産品。

前世陸萸是加班牛馬，既沒有時間也沒有錢，所以常常羨慕那些有錢有閑的人每天就是逛街，然後買東西，買累了吃各色美食。

如今輪到她把品嘗美食當成一份工作的時候，她卻再也不想逛街了。

三天的時間，她跟着謝洐逛遍了江夏的大街小巷，連那種隐藏很深的特色小店鋪都被謝洐翻到了。

除了吃還是吃，每次吃還得用心做記錄，雖然沒有後世害人的添加劑，但陸萸已經徹底吃怕了。

當她拖着疲憊的身軀回到州牧府，看到姚氏為她準備的點心時，已經生不出任何食欲了。

經過幾日考察後，陸萸決定目标群體的定位不變，隻是食材和産品要設計的更加多樣化，這裡的客戶更注重口感，而非外觀。

建業的世家貴女品嘗茶點講的是雅，口味可以一般，但必須精美，而這裡的顧客要求口感能吸引人，可以不好看，但是要有性價比。

于是，陸萸設計的幾款點心都是口味獨特且濃郁的，除了少量産品是增加工序套入精美模具外，其餘大量生産的産品由秋娘手工制作後，直接放入烤爐。

江夏的産品價格和建業一樣，份量加了二分之一的情況下，因為縮短了工時，成本算下來也差不多。

而不刻意追求外觀好看的前提下，很多食材都可以大膽嘗試，不用擔心配色問題，所以陸萸設計食譜也更加随心所欲。

就這樣，江夏華彩閣的點心鋪結束了前三天免費品嘗期後，第四天正式營業就迎來了開門紅。

這裡的人流量真是比建業城大很多，短短一周的營業額竟然達到七百三十四兩，陸萸每天看着銷售額，笑得嘴都合不攏了，真後悔沒有早些來這裡開店。

建業的顧客群體比較穩定，所以她得時常花心思更換新品，可這裡皆是南來北往的顧客，客戶群體豐富多樣，食譜也可以不用實時更新，省了不少事。

陸萸和謝洐在江夏呆了整整一個半月，見茶點業務已經穩步運營，便一起回了建業。

她想要繼續豐富書店的書，全憑自己那點存貨遠遠不夠，所以她寫信給祖父商量了自己的打算，她想在建業太守府翻看陸氏藏書，節選一些不那麼晦澀難懂的内容印刷出版。

陸歆很快就回信了，信中說她想看什麼書都可以。

就這樣，在新紙制出的前幾個月，陸萸都在建業翻陸氏藏書，也是這一次，她更加直觀的理解為何世家能百年屹立不倒。

陸氏在建業的藏書數量很多，塞滿了整整三個房間，聽說這還隻是一部分，還有三分之一在會稽莊園，三分之一在華亭，建業專門看管書籍的仆從有十人，他們負責每天打掃衛生和曬書。

藏書不僅多，種類還非常齊全，建業的書都是為方便子女學習用的，所以可讀性很強，而那些珍藏孤本都留在華亭莊園。

為節省時間，陸萸負責篩選内容，陳蕊負責謄抄，這期間沈玉送來了第二部《墨生遊記》，寫的是遊玩白帝城及周邊村鎮的所見所聞，陸萸給這部遊記附贈了李白的《早發白帝城》。

六月中旬，太平紙将大量産出，陸萸馬不停蹄的從建業趕往華亭，今年将印刷比去年多幾倍的書，她想去看看進度。

在印刷之前，經陸歆審核過的的《取經記》後十五回初稿已經制好雕刻闆，所以這次印刷制作的第一批書是後三部《取經記》。

大家等了整整半年才等來《取經記》後續，新印刷的五百冊《取經記》竟然在短短半個月内一搶而空，甚至聽說已經在流傳手抄版。

陸萸又讓人加印了五百冊全套《取經記》，她腦中開始有了在建業或者江夏開分店的想法。

書按部就班的印刷中，陸萸就去了山陰書店，翻年後，書店的學員越來越多，陸萸便和陸歆提了開書院的想法。

她想開一個書院，名字就叫星火書院，書院不收任何學員的束脩，隻需學員購買書店書籍并完成星火傳遞員的任務即可。

剛入學的新學員，書院隻提供住宿，吃的自理，而在完成相應的學習内容成為老學員後，考核成績優異者可以選擇就業，也可以繼續深造，考核結果優異并繼續深造者，可以免費提供食宿。

書院所教授的内容，除了書本知識外，還要增設騎射、馬球、器樂、工藝等，所以書院除了設置幾個固定管理人員，老師可以是多元化的，并非一定是大儒名師，隻要有耐心有一技之長者皆可兼任講師。

陸歆聽了陸萸的想法，心中震撼不已，久久不語。

他雖已猜透開書店是為打破世家對知識的壟斷，可如今聽她對書院課程的規劃，才更加深刻的意識到，這個女孩的布局已經遠超他猜想的範圍。

特别是她提出教授騎射、器樂和工藝，她想讓每一個學員都能找到自己的價值，而在尋找自我價值的過程中，這些人會潛移默化的接受星火書院的管理模式和考核方式。