陸萸的出發點是好的，客戶定位其實也沒錯，隻是她沒有真正接觸過這種基層銷售，所以她不知道如何引入客流。

陸顯沒有全然替陸萸包辦開店，是想給侄女鍛煉的機會，如今他打算主動教教她，于是笑道：“你不是異想天開，隻是因為從未生活在底層，所以不知他們最在意的是什麼。”

陸萸心想她當年就是農民，不過想到畢竟時代不同，于是虛心道：“還請三叔賜教。”

陸顯抿了一口茶後，道：“勞苦者，先要吃飽才會想要追求知識。”

陸萸點點頭，道：“所以我把書價定的低。”

陸顯笑道：“你現在想的應該是怎樣讓他們找到吃飽的法子，而不是想怎麼賣書。”

吃飽的法子？讀書好像确實不能立刻吃飽，陸萸低頭想了一下，腦中一個激靈，就業！對，就是就業。

見陸萸兩眼發光，陸顯再次抿了一口茶後，笑問：“阿萸可是想到法子了？”

陸萸猛點頭，然後把自己的想法告訴陸顯。

她想讓店小二去吆喝招工啟事，招的工不賣身不簽死契，每月薪水十兩銀子，前提是學會店内的書籍并通過考核。

這法子和當年的就業服務機構一樣，讓你報名考證後推薦你就業，當年的機構真真假假，依然有那麼多人踴躍報名，陸萸這裡卻是貨真價實的可以替他們推薦到陸氏的店鋪上班。

陸顯聽後，笑道：“孺子可教也，隻是月薪三兩即可。”

見陸萸還在疑惑，陸顯接着解釋：“十兩銀子的月薪，哪裡還輪得到底層百姓應召？”

經陸顯提點，陸萸茅塞頓開，她忘了還有一波讀過書的寒門學子，若是他們來應召，那她開店想要普及文化的初衷就被打亂了。

想通後，陸萸就讓店裡的夥計去大街吆喝招聘信息去了，這法子果真好用，才一會功夫，很多從鄉上來趕集的年輕人就都來咨詢了。

有的來店裡咨詢了一下，聽說還要買書讀書就放棄了，有的聽說以後的工作内容輕松，還有三兩銀子可以拿，最主要不賣身不簽死契，于是打算回去籌錢了。

就這樣，幾天的時間裡一傳十十傳百，陸萸的星火書店迎來了第一批星火學員，共有七人。

雖然沒有想象中多，但是陸萸非常高興，這七名學員，有十多歲的少年郎，也有二十多歲的青年，他們的目的也隻是為謀一個就業崗位。

那些年齡大的和小孩都沒來，一個是怕年齡大了讀不進去書，一個是太小還沒辦法就業。

第一批學員上課，陸萸換上男裝親自給他們授課，每天授課兩個時辰，主要講解《三字經》，然後領讀千字文。

因為是第一批學生，陸萸給他們編了學号以後，還每人獎勵了一套文房四寶，為此七個學員學的更加認真了。

授課滿五天後，陸萸給他們分派了學習任務，讓他們做星火傳遞員，把這段時間的學習經曆分享給周圍的親朋好友，以及各處各鄉村的鄰裡們。

凡推薦成功一名學員者，書店獎勵一枚星火印記，集齊三枚星火印記可以兌換一本《古文精選》，集齊五枚可以兌換一本《勸學》。

而凡手持星火書店的書籍者皆可在本店免費學習，每天都會有老師在此授課。

待學完《千字文》《成語故事第一期》《三字經》《弟子規》《啟蒙故事第一期》者統一參加考試，考試合格的學員，不限人數皆由書店出面應聘正式上崗。

就這樣，越來越多新學員加入，越來越多的星火傳遞員誕生。

之前參與制書校對的門生開始充當起星火課堂的臨時老師，從校對轉換成老師，他們比任何人都熟悉教材，教的也更加認真。

買書的人多了，陸萸又想出了書票促銷模式，凡購買一本書籍，可得一張由書店自制的書票。

書票有書店防僞印章，凡集齊五張書票可兌換一隻筆，以此類推，書票越多，能兌換的越多，書票除了不能兌換書籍，店内文房四寶皆可兌換。

陸萸在拿到第一批太平紙的時候，就已經安排人在華亭坡地大量選育竹子。

制作太平紙的竹子采用的是六個月左右的嫩竹，砍伐時間是每年初春季節，所以必須在7月左右種下，這樣明年才能制造出更多的太平紙。

今年産的太平紙陸萸沒有讓它上市，除了用于印刷書籍外，隻留着走親訪友的時候當禮品。

就這樣，陸萸在陰山店鋪忙的不亦樂乎，這期間，為了更好的做好店鋪宣傳，陸萸分五次跟着星火傳遞員去山陰縣和旁邊會稽縣的鄉鎮村落走訪。

走訪期間為了給女孩子争取讀書機會，她在不同的村落免費發放了五十冊千字文和五十冊《啟蒙小故事》。

陰山書店漸漸按計劃的經營運作起來，陸萸又開始出第二期《成語故事》《啟蒙小故事》《古文精選》。

前兩樣的封面保持不變，隻在上面用印章蓋了第二期字樣，《古文精選》第二期的封面，陸萸畫了華亭的桂花。

現在書籍賣的好，就得加印，而以後店鋪越開越多，校對的工作量就會越來越大，因此，陸萸打算回一趟建業，親自把教授豎笛的陳老師應聘為校對總監。

豎笛陳老師，是她見過最有耐心的老師了，既有耐心做事又仔細，陸萸每吹錯一個小地方，他都能及時發現并給予指正。

山陰的掌櫃和夥計都是陸三叔找來的，他們都有豐富的經驗，陸萸把她的管理理念詳細和掌櫃交代好後就趕回建業了。